阅读下面的文段。（12分）
柳子厚①墓志铭（节选） （唐）韩愈
其②召至京师而复为刺史③也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播④，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。
【注释】①柳子厚：即柳宗元，字子厚。②其：指柳宗元。③复为刺史：又任命为刺史，指柳宗元等人再次被贬黜到偏远地方。④以柳易播：指柳宗元自愿到播州去，让刘禹锡去柳州。
1.下列汉字有多个义项，请你为文中加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（4分）
汉字 | 词典义项 | 文中加点字的解释 |
穷 | ①穷尽，完结。 ②阻塞不通。引申为困窘，为难。 ③特指不得志，不显贵。 ④生活困难。 ⑤达到极点。 ⑥穷究，追究到底。 | ⑴吾不忍梦得之穷（ ） ⑵士穷乃见节义（ ） |
白 | ①白色。引申为纯洁，干净。 ②清楚，明了。引申为显著。 ③下对上告诉，陈述。 ④天亮。 ⑤空白，没有加上其他东西。 | ⑶无辞以白其大人（ ） ⑷遇有以梦得事白上者（ ） |
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。
3.柳宗元“愿以柳易播”的主要原因是什么？（2分）
4. 作者在选段中运用了对比的手法，请你具体分析对比的内容及作用（3分）
阅读下面这篇短文。（11分）
鱼，我所欲也
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1.解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）一箪食（ ） （2）蹴尔而与之（ ）
（3）今为所识穷乏者得我而与之（ ） （4）是亦不可以已乎（ ）
2.用现代汉语翻译下面的语句。（3分）
呼尔而与。
3.本文的观点是什么？作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充一个能证明本文论点的论据。（4分）
阅读下面这首词。（5分）
更漏子 （唐）温庭筠
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄①，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明②。
【注释】①眉翠薄：眉翠间的色彩已稀疏淡薄，形容女子无心描眉。②明：天亮。
1.词的上阕描述了一个怎样的女子？(2分)
2. 下阕借助“ ”、“ ”等意象，并以“空阶滴到明”与上阕的“ ”一句相照应，更将室内人的情感推向极致。（3分）
阅读下列一组材料。（12分）
【报刊新闻】
考试招生改革总体方案制定完成
本报北京12月6日讯（记者 宗河） 记者今天从教育部获悉，教育部在系统调研的基础上，制定完成有关考试招生改革的总体方案，即将向社会公开征求意见。
此轮改革的主要举措包括七个方面：一是建立健全义务教育免试就近入学的制度；二是推进高中阶段招生考试制度改革；三是建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度；四是建立健全适合高等职业教育特点的“文化素质﹢职业技能”考试招生制度；五是改革统一高考，建立普通本科综合评价、多元录取机制；六是建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度；七是扩大社会成员接受多样化教育的机会。
在高考改革方面，方案提出对考试评价制度和招生录取制度进行系统设计，推进综合改革，目标是建立起分类考试、综合评价、多元录取，具有中国特色的现代考试招生制度。
在改革考试评价制度方面，重点包括两个方面：一是推行高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好每门课程，并选择适合自己兴趣的课程，充分发展个性潜能和学科特长，同时引导学生参加公益服务和社会实践等。二是全面实施高中学业水平考试制度，探索“减少考试科目”，“不分文理科”，“外语科目实行社会化一年多考”等改革，外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。
方案提出，高考等重大改革要充分考虑教育的周期性，要按照“三年早知道”的原则，提前一定时间公布，目前在校高中生不受影响，给考生和社会以明确稳定的预期，确保改革过程平稳有序，维护社会和谐稳定。 （选自2013年12月7日《中国教育报》，有删节）
【网络调查】
2013年12月7日，教育部网站披露了考试招生改革总体方案的部分细节。总体方案和高考改革等配套实施意见将于2014年上半年出台。在高考改革中，将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考。您是否支持外语退出高考统考？
调查结果如下：
选 项 | 人数 | 比例 |
1．支持，有利于改变“一考定终身”，英语不用再为考试而学。 | 1897 | 66．24% |
2．反对，英语作为交流工具有其重要性。 | 557 | 19．45% |
3．无所谓，英语的重要性不会因为考试方式而改变。 | 373 | 13．02% |
4．其他 | 37 | 1．29% |
（转引自凤凰网）
【“两会”话题】
近日，上海市“两会”会场内外，关于高考改革的话题引起热议。部分人大代表和政协委员阐述了自己对教育部考试招生改革方案的看法。
“一考变多考的初衷，是为了允许学生有‘输’的可能，一次不行，还有下一次。这实则是对人才选拔、培养的重大变革。”杨振峰代表说，教育部的系列高考改革，包括最近推出的英语“一考变多考”，体现了人才选拔的正确导向。
丁光宏委员认为，这次改革打破了“一考定终身”，其核心是综合评价和多元录取。但是“公众对这次高考改革存在一些误读、误解。”他说，“考试门数减少，不代表其他不考的知识不重要。英语一年可考多次，也不代表英语的地位下降。”他同时认为，自主招生、个性化的录取方式，是将来大学招生的趋势。
任建兴、许峰代表谈到，教育改革是一个系统工程，高考改革是教育改革的重要环节，但不是唯一环节。如果只是“脚痛医脚”、“头痛医头”，在某个学段进行局部改革，就难以形成有效衔接，改革效应也有可能在实际操作过程中打折、消耗。（根据2014年1月20日《解放日报》有关报道改写）
1.从上述材料来看，教育部有关考试招生改革的总体方案披露后，哪个方面的改革举措受到了社会的高度关注？（3分）
2.根据上述材料判断，下列说法中有错误的一项是（ ）。（3分）
A． 外语退出高考统考的改革措施得到了社会大部分公众的支持。
B． 此轮考试招生改革只是在高中学段进行局部改革，仍然是“脚痛医脚”、“头痛医头”。
C．“外语科目实行社会化一年多考”是考试制度和方法的改变，与外语的重要性无关。
D．此轮高考改革最早也要到2017年才可以具体实施。
3.某班级将举办一场辩论会，辩题是：外语科目实行社会化一年多考好不好？正方的观点为：外语科目实行社会化一年多考利大于弊。反方的观点是：外语科目实行社会化一年多考弊大于利。现在请你担任正方的一辩或反方的一辩，写一个简要的陈述发言稿。（6分）
[温馨提示]辩论会的第一阶段为陈述发言阶段，由正、反双方的一辩陈述自己一方的观点及理由，对方不能提问、打断、反驳。
阅读下面这篇文章。(14分)
父 亲
①那天晚上，我们把刚刚煮好的玉米粥端上桌的时候，爸爸突然走进屋来，胁下夹一个行李卷，肩上带着雪花。我们全惊呆了，我妈失手把锅丢在了地上。这是在1970年，我爸被他们单位自设的“监狱”关了两年多。
②他坐在炕沿上，笑。仿佛想亲吻我们、拥抱我们，但没动。我和姐姐的一举一动，都使他目不转睛。譬如我悄悄脱鞋上炕，捧起碗不出声响地啜粥，飞瞟一眼的时候，我爸用热烈的眼光望着我笑。这种笑让人惊心动魄，浮白的脸上胡髭丛生，眼里蒙一层泪光，像被水淹了，分明笑着，而喉头和胸膛都在起伏。回到了家，哭和笑这两件事，使他不知先做哪一样好。
③我溜到外屋，看见妈妈在黑暗处，衣襟蒙着整个脸，全身都在抖。好多年以后，我才明白我爸这种感受，他经历酷刑，几次自杀未遂，被关在单人牢房。那时，他没想到还能回家，没想到我们母子三人在15瓦灯光下平静地喝粥，而我上炕下炕如此敏捷，令人大欢喜。
④我妈进屋，像没事一样，说“吃饭吧。”我爸说“是”，又说“不饿。”他变得谦恭，甚至可以说客气。起先他是个强悍的人。他下地，珍惜地打开收音机，又关上；在椅子上坐下，起来，又在另一个椅子上坐一下；把书架上的一本书打开，合上，又打开一本书。[A]他用手摸摸洗脸盆底儿的金鱼图案，摸一摸带花纹的榆木炕沿，又伸手把墙上的灯绳拽了一下，屋里漆黑，我缩到墙角，我妈说“干啥！”我爸把灯拽亮，歉意地笑了笑。他在“监狱”里从来都是亮着灯睡觉的。接着，[B]我爸又环顾左右，突然一惊，站到地中央，向摆在红箱子上面带夜光的毛主席塑像鞠一躬。他的脊椎被打折了三处，弯腰时颇吃力。
⑤如此这般，[C]我爸盘腿上炕，用亲切的目光抚摸四周，眼里退去了惊惧和恐慌，笑得很舒坦了。这时候，我心里流出对父爱的渴望，像一股滚烫的水冲到嗓子眼，如哭。而我爸显得十分满足，开始说进屋的第一句话（这话我如果实录，会使有些人隔膜，但事实的确如此）。
⑥他说：“我回来啦，这是毛泽东思想的伟大胜利。”我妈小声补充：“这是党的宽大政策的结果。”我爸深有同感地点头。
⑦我爸出来后，“问题”还没有解决。开春，他和其他“牛鬼蛇神”①在报社种菜，心情却非常好，每晚大谈种菜的实绩。除种菜外，他对家庭建设也产生浓厚的兴趣。当时，社会上一批“被解放的干部”们风行打家具，我爸对这种精巧的手艺不在行，他是个翻译家及前骑兵军官。看到家属院涌现出大量小仓房，我爸说：“咱们也盖个小棚！”我们管仓房叫小棚。他准备从盖鸡窝入手，找来不少战友，论证、施工，把鸡窝——用砖砌的、中间夹木棍的——二层建筑盖起来后，他们在一起饮酒悦谈。但晚上鸡不肯入窝，天黑前，鸡窝塌了。这些前骑兵大尉、少校们沮丧地回了家。我当时很佩服这些鸡，它们多么聪明。
⑧而我爸热情不减，经过研修，他不仅盖了一个很好的鸡窝，还盖了两间小棚。大小棚装杂物，譬如自行车，小小棚装煤。院里还栽了一棵沙果树。我爸常在晚饭后，在春日微风的吹拂下，欣赏鸡窝和小棚，有时长时间地凝视沙果树的叶子在风里飒飒，那时他披一件旧棉袄，袖上缝着白布而写有“大叛徒”字样的臂章。
⑨而我最高兴的是趴在小棚倾斜的屋顶上读《敌后武工队》。读一会儿，仰面看白云移动，心旷神怡。我现在仍然觉得，没有什么比趴在屋顶上读书更适意的事情了，虽然现在不容易找到这样的场所。
⑩有时，上述情景还会闯入我的梦境，包括我爸夹着行李卷进屋那一幕。我想，家，是人生最猜不透的一个谜，在艰难离乱中可以给人带来慰藉的，唯有家。（选自鲍尔吉·原野《让高贵与高贵相遇》，北京工业大学出版社出版）
【注释】①牛鬼蛇神：文化大革命中对所有被打倒、被批斗者的侮辱性称呼。
1. 细读第②③段说说，“我爸”为什么又笑又哭？（3分）
2. 文章⑦⑧两段中详细地写了父亲回家后盖鸡窝、盖小棚、栽树的事情，作者为什么要详写这些内容？（3分）
3. 文中有许多细腻而精彩的细节描写，请从画线的A、B、C三处中任选一处，结合人物的思想情感，作简要的评注。（3分）
4. 本文在新浪网“鲍尔吉原野的博客”中贴出后，有许多网友留言评论，其中有几条如下：
那些荒诞的岁月，不堪回首啊！
那个寒凝心灵的年代啊，真的无法想像。
在这样美妙传神的叙述里，生活显得格外温润动人。
网友们对文章主题的理解似乎是完全相反的，有人从文中读到了那个年代的“荒诞”、“不堪回首”、“寒凝心灵”，也有人从文中读出了生活的“温润动人”。他们的理解都正确吗？
请结合文章内容谈谈你对文章主题的理解。（5分）
今年是农历马年，请你完成下列与“马”相关的题目。（8分）
⑴请从候选的“马”中选择恰当的“马”填入下列诗（词）句的横线处。（填写序号即可，3分）候选的“马”： A． 宝马 B． 铁马 C．瘦马
（甲）夜阑卧听风吹雨， 冰河入梦来。
（乙） 驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。
（丙） 雕车香满路，凤箫声动，一夜鱼龙舞。
⑵右图是我国东汉时期青铜器“马踏飞燕”。请你仔细欣赏这件艺术珍宝，用准确而生动的语言简要说明它的形态。（50字左右，3分）
⑶马年新春，某同学参加了民间采风活动后，想用一对含有“马”字的对联来记录自己的足迹。他已经想出了下面的对联，请你帮他补全。（2分）
寻古迹，四营巷中访先贤
