阅读胡适《差不多先生传》，完成后面问题。（13分）
①你知道中国最有名的人是谁？提起此人，人人皆晓，处处闻名，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。
②差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不是很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，他的思想也不很细密。
③他常常说：“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？”
④他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？”
⑤他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西不是差不多吗？”
⑥后来他在一个钱铺里做伙计。他也会写，也会算，只是总不会精细，“十”字常常写成“千”字，“千”字常常写成“十”字。掌柜的生气了，常常骂他，他只笑嘻嘻地赔小心道：“‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗？”
⑦有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟到两分钟，火车已开走了。他瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了。今天走同明天走，也差不多，可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白，为什么火车不肯等两分钟。
⑧有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
⑨差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多，凡事只要……差……差……不多……就……好，何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。
⑩他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通，大家都说他一生不肯认真、不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人；于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
⑾他的名誉越传越远，越久越大。无数无数人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。──然而中国从此就成了一个懒人国了。
1.全文写了差不多先生的五件事，请仿照下列格式概括其他三件。（3分）
颜色不分， ， ， ，生死不管
2.请从第⑧段中找事实论据，证明差不多先生的确是“中国全国人的代表”。（2分）
3.从文章结构的角度考虑，请具体说说第③段的作用。（2分）
4.结合语境，体会第⑩段中加点词语的表达效果。（3分）
5.差不多先生是确有其人的吗？作者为什么要为他立传？（3分）
阅读下面两段文言文，完成后面问题。（10分）
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
——《战国策》二十五·魏四
【乙】秦、魏为与①国。齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望②，秦救不出。魏人有唐睢者，年九十余，谓魏王曰：“老臣请出西说秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬诺。”遂约③车而遣之。唐睢见秦王，秦王曰：“丈人芒然④乃远至此，甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。”唐睢对曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任⑤矣。且夫魏一万乘之国，称东藩⑥，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至，魏急则且割地而约⑦齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏。齐楚闻之，乃引兵而去。魏氏复全，唐睢之说也。
①与：党与，同盟者；②冠盖相望：出使（秦国）的车辆络绎不绝；③约：准备；④芒然：失意的样子，这里指疲惫；⑤任：能力；⑥“称东藩，受冠带，祠春秋”：（臣服于秦国），成为秦国东面的屏障，接受秦国的政治制度，春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品；⑦约：约定，结盟。
——《战国策》二十五·魏四
1.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
（2）魏来求救数矣
2.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）。（2分）
A．且秦灭韩亡魏 魏急则且割地而约齐、楚
B．寡人以五百里之地易安陵 窃以为大王筹策之臣无任矣
C．先生坐，何至于此 大王之救不至
D．而君逆寡人者，轻寡人与 以为秦之强足以为与也
3.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
4.甲、乙两文里，唐睢都成功地劝说了秦王。不同之处在于甲文靠 让秦王屈服，乙文凭 让秦王信服。（2分）
5.《战国策》善记言，甲、乙两文中的人物对话都非常精彩，请从言外之意的角度分析甲、乙两文的划线句子。（2分）
阅读古诗《归园田居》其三，完成后面问题。（4分）
归园田居
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1.作者的尾联中的“愿”有它特殊的内涵：即要 ，不想 ，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。(2分)
2.陶诗用语十分平淡自然，形成一种“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。请结合本诗做简要分析。（2分）
综合性学习：脚踏一方土。（8分）
1.【标语拟写】现在，全世界都面临着共同的问题：水土流失，土地沙化污染，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地面临危机！请拟一条保护土地的标语。（2分）
你的标语是：
2.【活动设计】班级要开展“脚踏一方土”综合性学习活动，请你仿照下列活动示例，再设计两种活动形式。（2分）
栏目示例：调察土地使用情况；
栏目设计一： ；
栏目设计二： 。
3.【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：2012年，国土资源部年度土地利用变更调查结果显示，全国耕地面积为20．27亿亩。人均拥有耕地才不到1．5亩，还不到世界人均耕地面积的一半儿。
材料二：由湖南镉超标大米事件，人们得知，湖南大量耕地早已遭受重金属污染。据国土资源部统计，目前全国耕种土地面积的10%以上已受重金属污染。按照这一比例推算，受到污染的“毒土地”面积超过2亿亩。其中，无法耕种的中、重度污染耕地大致在5000万亩左右。
材料三：全国城镇用地增加较快，优质耕地减少较多，后备耕地资源严重不足。目前上海、天津、海南、北京未利用土地资源已近枯竭；江苏、安徽、浙江、贵州也已很有限。
探究结果： 。
4.【建议启发】参加完本次综合性活动之后，你对保护土地有哪些建议。（2分）
襄阳正在创建全国卫生城市，星期六，学校组织部分学生到社区做保洁工作。小明认为卫生应该“各人自扫门前雪”，我们去保洁只会助长居民的懒惰。作为活动的积极参与者，你将这样劝说小明：
（2分）
古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1）无可奈何花落去， ① 。（晏殊《浣溪沙》）
（2） ② ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（3）海内存知己， ③ 。王勃《送杜少府之任蜀州》
（4）现在书店里有好多教人如何与人交往的书籍，这说明如何处理好人际关系越来越受到人们的重视。其实不必去记那么多繁琐的规则，坚持孔子的“恕”道即可游刃有余。具体点就是“己所不欲， ④ ”。
（5）中华古诗词，不仅能给人美的享受，亦给我们人生的启迪。读李白“ ⑤ ，直挂云帆济苍海”定有前途乐观的豪迈气概；品苏轼“人有悲欢离合， ⑥ ，此事古难全”暗生对人世聚散无定的洒脱旷达；诵曹操“日月之行，若出其中； ⑦ ，若出其里”常励建功立业的雄心壮志；吟杜甫“安得广厦千万间， ⑧ ”能拓先人后己的广阔胸襟……
