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阅读文章回答问题(22分) 天使的礼物 刘继荣 ⑴黄昏,儿子一如既往地推我去广场...

阅读文章回答问题(22分)

天使的礼物

刘继荣

 

⑴黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候,医生笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问:“情人节送什么礼物好?”

⑷我漫不经心作答:“那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱,我问,怎么爱?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。”现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。

⑸忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:“人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。

⑹回家后,儿子替我按摩,他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样,可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声,我发现了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。   

 ⑺第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。回过神来,才发现儿子早出去了。

⑻钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈酝酿着如何同儿子谈。

⑼可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。是的,外面春日融融,谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!

⑽每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。

⑿突然,气喘吁吁的儿子冲进来:“嘿,妈妈,情人节快乐!”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开,是一张唱片。他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

⒀我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!望着那张汗津津的脸,纵有千个疑问我也只能咽下。

⒁傍晚,儿子又推我出去,他指着华丽的橱窗得意地说:“哈,我又找到一个错字!”顺着他的手指望过去,花团锦簇的五个大字:情人节快乐。哪里有错?

⒂见我疑惑,他急忙用手指在我手心画着:“是亲人的‘亲’,不是事情的‘情’,明天我要告诉老师去。”原来是这样,他一直以为是亲人节,所以误把礼物给了我。

⒃这时,一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问:“小朋友,你找到了吗?”儿子回答:“找到了,谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说,他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他,询问下午放的一支英文歌的名字,他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下午放了那么多唱片,哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放,最终也没有找到,但他却记住了那个执着的小男孩。

⒄洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:“找到了吗?”

⒅原来,那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌,正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩,惦记着他能否买到唱片。

⒆洒水车开走了,我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品,她笑咪咪地问儿子:

“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。

⒇我终于知道,我的孩子没有去网吧,也从来没有冷落我,他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌,我不知道,有多少人被这个痴痴的孩子所感动,可我知道,这份礼物,足以温暖一个母亲的一生。

                   (选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》,有删改)

1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。(4分)

 

 

2.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈”,请联系上下文说说为

   什么“我”的心里百昧杂陈?(3分)

 

 

3.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?(3分)

 

 

4.“找到了吗?”“找到了!”文中多处出现这个问答,分别表现了问答双方怎样的心理?(5分)

 

 

 

5.一个小小的孩子,用自己的行动,温暖了母亲的一生,令人动容。读了全文,你有什

  么感想?请结合实际谈一谈。(5分)

 

 

 

6.请你写一句你喜爱的有关母爱的名言或警句。(2分)

 

 

 

1.表层含义:儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片。深层含义:儿子对‘我’的爱2.(1)担忧(担心等)儿子沉迷于网吧;(2)为儿子对“我”的冷落感到失望(失落、沮丧等(3)为自己给家人造成的负担感到内疚(痛苦、无奈等) 3.“痴痴”一词在文中是执著(用心等)的意思。文章主要通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”。 4..问的人(中年人、司机、老太太):对小男孩(儿子)的关爱(关心、喜爱等)(1分) 儿子:对别人的关心充满感激(1分),为买到唱片感到兴奋(激动等)(1分)。 母亲(“我”):对别人关心儿子充满感激(1分),明白真相后的感动(震撼、欣慰等)(1分)。 5.(5分)示例:读了全文,我被文中的儿子深深地感动了。他如此用心地爱着母亲,千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病,令人动容。在现实生活中,我们无须做惊天动地的大事,只要用心去做,哪怕是为母亲端上一杯茶,帮她捶捶背,就足以让操劳的母亲感到快乐、幸福。(感想2分,结合实际2分,表达通顺1分。) 6.略 【解析】 1.1】 试题分析:标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它一种深刻的内涵,甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。这里表层为儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片。深层含义:儿子对‘我’的爱。 考点:这里考查理解标题含义的能力。 2.2】 试题分析:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由。这里可从担心、内疚等方面来理解。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料来解决问题。这里学生表述出儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”。 考点:筛选原文的信息。能力层级为C。 4.4】 试题分析:学生整体感知文本内容,了解散文的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生表述合理即可。 考点:这里体会文章中人物思想情感的变化。 5. 试题分析:这是一种开放题型,近几年中考中经常出现,学生在读懂原文基础上,从不同角度进行解读,然后将自己的理解表述出来,主要考查学生把握文体和文章内容的能力。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 6. 试题分析:学生根据主题进行积累,合理即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读古诗,回答问题。(5分)

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     数声柔橹苍茫外,何处江村人夜归。

1.前两句充满画意,很有色彩感,请简要分析。(3分) 

 

2.试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。(2分)                     

 

 

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文言文阅读(15分)

阅读甲、乙两选文,回答问题。

【甲】    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】                         郑龙谏勿伤百姓

赵简子①出畋,命郑龙射野人②,“使毋惊吾鸟。”龙曰:“吾先君晋文公③伐卫④,不戮一人;今君一畋,而欲杀良民,是虎狼也。”简子曰:“人畋得兽,我畋得士。故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!”

【注】①赵简子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 ②野人:农夫。 ③晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。④卫:春秋时的卫国。

1.解释下列加点词(4分)

 (1)邹忌八尺有余                 (2)王之甚矣

 (3)赵简子出                     (4)故木愈高者愈惧

2.翻译句子(4分)

 (1)期年之后,虽欲言,无可进者。

                                                                             

 (3)人爵愈贵者愈危。

                                                                           

3.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?(2分)

 

4.同样是“谏”,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?(2分)

 

5.选文中邹忌和郑龙的做法,对你为人处世方面有什么启示?(3分) 

 

 

 

 

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名句默写。(13分)

(1)大漠孤烟直,                     。(王维《使至塞上》)

(2)先天下之忧而忧,                  。(范仲淹《岳阳楼记》)

(3)采菊东篱下,                      。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(4)天街小雨润如酥,                  。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(5)                    ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头(明月几时有》)

(6)                    ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(7)                    ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(8)                    ?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

9                      ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

(10)杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想,含蓄表达自己怀才不遇的愤懑之情的句子 

     是:                                      。(杜牧《赤壁》)

(11)从嫦娥奔月到“神十”顺利升空,中国人民从未停止过飞天的梦想。作为青少年的

    我们更应当怀着“                                      

     (李白《行路难(其一)》的志向,奋发有为,报效祖国。

 

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名著阅读(3分)

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请结合语境再仿写一句话。(2分)

青春,是人生中最美好的时光,如同灿烂的鲜花,用绚丽的色彩装扮大地;                      ;如同跳跃的音符,用动人的旋律奏响春天。

 

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