Question

现代文阅读（33分）

阅读下面的文字，回答问题。（8分）

①说话，不难，但又不易。要想使说的话入耳、入心，只求“对”，不够，兼有“趣”，才行。有趣的话，风传天下；无趣的言，泥牛入海。趣，对听众而言就是“有意思”。什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。 

②旨趣是指主要的目的和意图。说话有旨趣，是指说话要有中心，有意义，尤其要有现实意义，能为世所用，造福将来。习近平总书记提出的“中国梦”，植根于现实，既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯，也有对中国人民幸福生活的承诺，更有对中华民族美好未来的展望。这种旨趣，聚集百姓意，汇合百姓心，给人以方向，激励人的斗志。话有旨趣，往往能够发人深省，振奋人心。 

③话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律。对于深奥的道理，还需用精彩的趣言来解说，否则就难以让人理解。毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”了。话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。 

④话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎，朋友称赞他说：“你的书写得真好，印了一版又一版。”克雷洛夫笑着回答：“不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书，所以印的版次就多了。”           。话有情调趣味，使人如食橄榄，愈嚼愈有味，回味常无穷。 

⑤话要有趣，看似强调说话的艺术，实则强调对事物要有深刻的认识和思考，没有“内秀”，难有“外优”，只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。

1.从全文看，说话“有旨趣”是指①                                （不超过10字）；“有理趣”是指②                                                  （不超20字）；“有情趣”是指③    

                                      （不超过15字）。

（3分）

2.简要分析这篇文章的论证过程。（3分）

3.请在第④段画线处填写一句话，阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系。（2分）

Answer

1.示例：①说话要有中心和意义。②说话要有道理，能用趣言解说深奥的道理。③说话要有情调趣味，能让人回味。

2.．示例：首先，强调话要有趣，并指出有趣指的是有旨趣、有理趣、有情趣；其次，用具体事例分别阐释说话有旨趣、有理趣、有情趣的内涵，并指出其好处；最后，点明怎样才能做到说话有趣。

3.示例：这既表现了他谦逊的态度，又幽默地解释了其作品出版量大的“原因”，颇有情趣

【解析】

1.

试题分析：对于说话“有旨趣”“有理趣”“有情趣”的阐释主要在第②③④段，找到具体的句子进行概括即可。要注意每个空后的字数要求。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本文采用的是总分总的结构方式，我们在分析论证过程时也应分三个层次：首先，其次，最后。首先，第①段通过讨论生活现象提出中心论点“说话要有旨趣，有理趣，有情趣”；其次，第②③④段分别列举习近平总书记、毛泽东主席、克雷洛夫的例子论证说话要有旨趣、有理趣、有情趣三个分论点；最后，第⑤段强调说话有趣的内在本质“强调对事物要有深刻的认识和思考”，并进而提出使说话有趣的建议“只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远”。

考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：前面是克雷洛夫说的话，后面是对他说话艺术的阐述，因此要有一个小过渡，然后对克雷洛夫说的话作出点评。

考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。