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阅读《用手势控制电脑》一文,完成后面问题。(共7分) 用手势控制电脑 风尘 我的...

阅读《用手势控制电脑》一文,完成后面问题。(共7分)

用手势控制电脑

风尘

我的奶奶在使用鼠标时碰到点儿问题。当她第一次坐下来学习如何使用电脑时,她的4个儿子围在她的身边。一个说:“把光标向左移。”她把鼠标向左移。一个说:“把光标向右移。”没问题,她又把鼠标向右移。“现在,把光标向上移。”奶奶把鼠标提起来,离开桌面。当然,这次光标没有向上移。

这听起来很可笑。不过,这确实是奶奶的本能反应。【甲】为了让电脑理解我们的指令,我们已经把直观的身体动作压缩到鼠标或触摸屏的二维平面上。现在,这将要发生改变。从公共信息亭到你的起居室,电脑将准确识别我们的手势,包括细微的手指运动。

第一代能够识别人类手势的电脑出现于20世纪70年代,当时研究人员配备指挥棒或可穿戴式加速计。粗糙的设计阻碍了这些技术的发展。然而,有限的二维手势被整合入电脑:使用鼠标拉滚动条或双击一个桌面图标,这需要手和手臂通力合作。多点触控屏的引入也相应增加了手势的种类:当我们用食指和拇指在屏幕上作伸展状,就可以放大一幅照片或一张地图。现在,多亏了深度感应技术,如微软公司的Kinect,我们可以用身体姿势控制电脑游戏。

【乙】未来的电脑可以识别多种手势,手变成了免费的交流工具。那么,未来几年,什么样的手势可以被电脑识别呢?

早在几年前,一些研究人机交互的实验室已经开始寻找可用的手势。不难理解,最佳的手势指令是一些有新意的动作,使用者必须故意为之,这样才能激活相应指令,不然,就会增加错误率。举个例子,5个手指合拢,作抓空气状。使用这个手势,你可以在屏幕上拖拽一个物体,比如文件。研究人员也在试验调整大小或旋转图片的手势。把两个拳头伸展开,可以用于放大屏幕;顺时针或逆时针旋转手,可以用于旋转一张图片。

至于哪些手势会流行起来,尚不清楚。但可以肯定的是,我们可以使用并有效记忆的手势是有限的,10个左右的手势已经达到我们的记忆极限了。一旦你记住几个手势,你就很容易弄混。

不得不说,寻找既简单又不太经常使用,同时还得容易记忆的手势,这是一个公开的挑战。2009年,研究人员设计了多种手势,并整理成一个手势目录。这些手势共有20个指令,包括浏览网页、观看和编辑视频等。一些手势非常直观,比如,握手作枪状,用于指示和选择。但是,也有一些手势很难学,比如,以奇怪的姿势定位手臂作深思状,用于开始评论。

不用担心的是,研究人员已经设计出专门的仪器,用于指导人们学习正确的控制电脑的手势。研究人员还允许人们对手势进行“私人定制”,比如关电脑或调低视频音量。

当然,用手势控制电脑并不意味着废弃键盘或鼠标。它的真正影响力在于,为我们与电脑之间增加了一个交流通路。【丙】就目前为止,人与电脑的交流方式还比较局限。当奶奶把鼠标举起来的时候,它意味深长。未来,这一时刻可能成为永久珍藏的记忆,因为那时的人机交互将变得简单流畅了。

(选自《科学画报》2014年第4期,文字有删节)

Kinect是微软在20096月的E3大展上正式公布的XBOX360体感周边外设。玩家可以通过这项技术在游戏中开车、与其他玩家互动、通过互联网与其他XBOX玩家分享图片和信息等。它颠覆了游戏的单一操作,使人机互动的理念更加彻底地展现出来。

1.为了说明未来什么样的手势能被电脑识别,文章首先 1 ,再用人类存在记忆极限的事实告诉我们 2 ,然后用 3 说明寻找简单、不常用且易记忆的手势是个挑战。为了帮助用户学习手势,作者还介绍了 4 。(4分)

2.为下面句子在文中【甲】【乙】【丙】处选择一个恰当的位置,并简要阐述理由。(3分)

句子:人与人彼此之间的交流方式是多元化的,有声音、文字或手势。

答:__________________________________________

 

1.(1)介绍了目前已获得的研究成果:什么是最佳的手势指令。(2)人类使用并有效记忆手势的有限性。(3)2009年研究人员的研究成果。(4)研究人员的两种解决方案。评分:共4分。共四个空,每空1分。 2.选择【丙】。理由示例:例句的意思是人与人的交流方式很多。但就目前来看,人机交流或交互存在一定的局限,还没有形成简便易行的方式,需要我们继续加强研究,使人机交流通路如人人交流般多样化。这与丙处的上下文衔接紧密,放在甲、乙两处则较为突兀。评分:3分。选择位置1分,理由阐述2分。 【解析】 1.1】 试题分析:主要内容在整体感知的基础上概括,从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。学生了解文本内容,明确本文说明对象及其特征,依次说明本文说明对象“定义、特点、成果和方案”等特征即可。 考点:概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。 2.2】 试题分析:学生应了解说明文常用的三种说明顺序,即时间顺序、空间顺序、和逻辑顺序,明确每种说明顺序的标志,能够找出标志并分析说明顺序的具体形式和作用。逻辑顺序要求学生找出段与段的内在联系,此处学生应注意句子和句子内在的逻辑衔接。 考点:分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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阅读《敬畏自然》选段,完成后面问题。(共5分)

_______________。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维,能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则,在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。

1.结合选段内容,为文段横线处补上表达作者主要看法的句子。(1分)

2.选段将自然智慧和人类智慧进行了比较,请概括说说该段是从哪两个方面进行这个比较的。(4分)

 

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阅读下面文言文选段,完成后面问题。(共7分)

【选段一】

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【选段二】

卖者笑曰:“吾业是有年矣,吾赖是以食吾躯。吾售之,人取之,未闻有言,而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也!今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孙、吴之略耶?峨大冠、拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也,果能建伊、皋之业耶?盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法而不知理,坐縻廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外、败絮其中也哉!今子是之不察,而以察吾柑!

1.填空。(2分)

1)古代虚词中,“以”是个多义词。【选段一】中“以衾拥覆”的“以”为“用”的意思;“以中有足乐者”的“以”和《小石潭记》中的“以其境过清”的“以”都是“因为”的意思;【选段二】中“而以察吾柑”的“以”则和《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”的“以”意思一致,为:________________

2)现代汉语中,“是”多为动词,表示判断。【选段二】“吾赖是以食吾躯”一句中“是”与《湖心亭看雪》中“是日更定矣,余一小舟”中的“是”的意思相同,意思为:_____________________________________

2. 用现代汉语翻译下列语句。(2分)

1)负箧曳屣行深山巨谷中。

2)又何往而不金玉其外、败絮其中也哉!

3.对于富贵,【选段一】借“余”的叙述“ 1”表达了作者的看法;对追求富贵者,【选段二】则借卖柑者之口斥之为“ 2 ”:前者谦谦,颇具温厚长者之风,而后者明显见出为文者的 3 之心。(前两空填原文中的语句)(3分)

 

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认识任何一个事物、一个行为或一个现象,我们应着眼于全面。就像科学技术,它是一把双刃剑,给人类带来福音的同时,也制造了一些麻烦。请你从下列词语中选择一个,至少运用一种修辞方法完成句子,表达你对它的全面理解。(4分)

词语:(1)漫画书  2)时间  3)暴风雨  4)考试  5)爱

 

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背诵默写。(6分,其中默写5分,书写1分)

1_____________,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

2)中军置酒饮归客,__________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

3)《山坡羊 潼关怀古》中交代潼关地理位置险要的诗句是:__________

4)《小石潭记》中描写水的句子很多。其中,以奇特的想象间接表现潭水清澈的语句是:__________;直接描写溪水形状的语句是:__________

 

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下列文学常识搭配正确的一项是

A 横柯上蔽,在昼犹昏——吴均——东晋

B 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层——杜甫——唐朝

C 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴——范仲淹——宋朝

D 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯——龚自珍——清朝

 

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