Question

（14分）

父亲

①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。

②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。

③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。

④她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗？”

⑤画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”

⑥“嗯。”她应着。

⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。

⑧他往阳光里挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮，他叹了口气，眼底闪过一丝温情，然而，温情一瞬间便过去了。

⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。

⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。

展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去，画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下。老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲”。

父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪____。

好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。

1.文中写了几对父子？他们之间是什么关系？（2分）

2.第②节中的“那个女人”改为“媳妇”好不好？为什么？（2分）

3.第⑦节中描写人物时用了哪些手法？（2分）

4.第节的横线上，用比喻的修辞写完句子。（2分）

5.怎样理解第节中的“父亲，这熟悉而遥远的名字”？（2分）

6.为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”，又透出“一丝慈祥与温情”？（4分）

Answer

1.两对父子，他们是祖孙三代。

2.不好，感情色彩不同。“那个女人”包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”是中性词。

3.语言描写，动作描写，心理描写。

4.像虫一样爬出眼眶

5.“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。

6.儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”；而当他看到年轻父亲牵着儿子时总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”；但这“温情”和“慈祥”只是瞬间便逝的，因为现实中父亲的角色已离得十分遥远了，所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。

【解析】

1.1】

试题分析：学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。这里学生认清人物之间的关系，理解人物形象。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.2】

试题分析：学生学会从词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里“那个女人”包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”是中性词。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

3.3】

试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：这里学生了解比喻修辞的组成特点，学会分析比喻修辞的表达效果。此处“老泪”作为本体，设计喻体合理即可。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.5】

试题分析：词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。如：“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

6.

试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。