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(14分) 我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的...

14分)

我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。

……

他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。……

我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

1.作者对鲁迅先生的三次外貌描写,第一次是从________处写,第二次是从________处写,第三次是________写。这三次外貌描写,都抓住了人物的________的特点,主要描绘了人物的________________________________。(4分)

2.文章写鲁迅先生的头发“一根一根精神抖擞地直竖着”,其作用是________。(2分)

3.文章描写人物“面孔黄里带白”“黄里带白的脸”,是为了说明鲁迅先生忘我的工作热情和_____________________________________________。(2分)

4.仿照课文的写法,描写一位老师或同学的肖像。(不少于70字)(6分)

 

1.远 近 特 瘦 脸色 胡须 头发 衣着 2.突出鲁迅的斗志表现出鲁迅先生不向黑暗势力低头的坚韧顽强的意志 3.因工作繁忙,过度劳累,身体健康状况 4.略 【解析】 1.1】 试题分析:人物描写及作用作答方法:学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。学生能结合具体语言环境来进行分析。此处从不同角度对鲁迅先生进行外貌描写,分析合理即可。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 2.2】 试题分析:肖像(外貌)描写的表达作用,突出人物的思想性格。这里通过对头发的描写,突出鲁迅的斗志表现出鲁迅先生不向黑暗势力低头的坚韧顽强的意志。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 3.3】 试题分析:学生能结合具体语言环境来进行分析,理解外貌神态描写对人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等方面的表达作用。此处“面孔黄里带白”“黄里带白的脸”,是为了说明鲁迅先生忘我的工作热情和因工作繁忙,过度劳累,身体健康状况。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 4.4】 试题分析:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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14分)

父亲

①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。

②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。然而,他总得谋一个生计。于是他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。行人如潮,谁也不去注意他。

③一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。

④她走向他,像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下:“老人家,我给您画张像,好吗?”

⑤画像?他瞪起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会,嘴角狡黠地咧了一下:“好吧。不过,这些油果儿你全买了。”

⑥“嗯。”她应着。

⑦“五毛一个,十个,拿五块吧!”他转而一想,忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。

⑧他往阳光里挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,有些迷蒙,一位年轻的父亲牵着他的儿子,一路上蹦过来,那顶小花帽真漂亮,他叹了口气,眼底闪过一丝温情,然而,温情一瞬间便过去了。

⑨她合上画夹子,将十个油果儿留给老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。

⑩两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张市美术馆画展的参观券。

展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去,画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下。老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。半天,他将目光游出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲”。

父亲,这熟悉而遥远的名字。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪____

好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。

1.文中写了几对父子?他们之间是什么关系?(2分)

2.第②节中的“那个女人”改为“媳妇”好不好?为什么?(2分)

3.第⑦节中描写人物时用了哪些手法?(2分)

4.第节的横线上,用比喻的修辞写完句子。(2分)

5.怎样理解第满分5 manfen5.com节中的“父亲,这熟悉而遥远的名字”?(2分)

6.为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”,又透出“一丝慈祥与温情”?(4分)

 

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下面这段话语言不连贯顺畅,请加以改正。(在题上改,不重抄)(4分)

摇动的车轮,旋转的锭子,争着发出嗡嗡、嘤嘤的声音,像演奏弦乐,像轻轻地唱歌。那有节奏的乐音和歌声是和谐的、优美的。

 

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分别用三四个短语,扩展下面的句子。(6分)

1)校园是美丽的,这里,_____________________________________

2)学生是可爱的,他们,_______________________________________

3)老师是令人尊敬的,他们_____________________________________

 

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说话符合特定的情境,同一内容在不同情境下用不同的形式表达,效果就不一样。请根据下列情境,选出表达最佳的一项

王老师用手捂住胸口,蹲了下来,班长吴明急忙问道:___________________________

A.“您怎么了?”B.“怎么了,老师?”

C.“哪儿不舒服,你?”D.“你哪儿不舒服?”

 

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下列有关文学常识的表述,不正确的一项是

A.《谁是最可爱的人》是魏巍的代表作之一,他的代表作还有《东方》《魏巍散文选》《长江三日》等。

B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》。

C《水浒》是我国小说史上第一部白话长篇章回体小说,是一部以农民战争为题材的巨著。

D.李白、杜甫、王维是唐代大诗人;苏轼、王安石为宋代著名诗人,散文家;郦道元是北魏著名地理学家、散文家。

 

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