下面是一位同学写给著名语言学家王力的一封信的正文,有些地方措词不妥请找出来修改。(9分)
您好。我能给您写信,很为您感到荣幸。您是大语言学家,知识渊博,写了那么多书,给我们很大帮助。我喜欢您的书,可当地偏僻,很难买到。烦您为我邮一本您写的《古汉语常识》,并恳请您一定复信教诲。
听说能力。(6分)
读下边几个同学的议论,回答问题。
甲:我认为要学好语文就要在背诵上下功夫。只要背的多了,功底深了,语文水平就自然的高了。
乙:我觉得光背诵不能学好语文,应该重在理解。
丙:可不是嘛,如果只会背诵,不会理解,那怎能准确完成阅读题。
丁:别瞎扯了!光理解,不扩大阅读量还行?
戊:要我说,各种方法应该综合运用。这样语文成绩准会高。
(1)这五个同学争论的焦点是什么?(2分)
(2)共有几种意见,请归纳出来。(2分)
(3)________与________观点一致。(1分)
(4)文中有句不得体的话是________________________(1分)
有人说:“虚伪产生罪恶。”请你用“友谊”“勇敢”“信任”三个词分别仿写一句话。(4分)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
下列词语有四个错别字请找出来,改正在下面横线上。(3分)
进退惟谷 眼花缭乱 不能自己 秩序井然 有条不紊
获益菲浅 谈笑风生 锐不可挡 提心掉胆 迥然不同
__________________________________________________________________________
与例句中画线的短语结构相同的一项是
例句:她极富音乐天赋,二胡拉得非常好。
A.这次运动会,我们班团结一致,战胜了其他班级。
B.骑着摩托车向县城奔去。
C.我把这首歌献给关心我、帮助我的老师、同学们。
D.喝了这杯茶,他觉得身上暖和多了。
和下面的句子衔接最恰当的一项是
梅尧臣的“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”常被后人引用,借以说明________。
A.任何人和事物都各有短长
B.任何人和事物都各有缺憾
C.任何人和事物都各有千秋
D.任何人和事物都各有所爱