下列句子朗读节奏有误的一项是( )(2分)
A.国破 / 山河在 B.其实 / 味不同
C.辛苦 / 遭逢 / 起一经 D.寡人 / 反取病也
下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.车在路上走,人在画中行,一路美景令我们心旷神怡,流连忘返。
B.班长提议星期天去敬老院义务劳动,大家随波逐流,纷纷表示赞同。
C.陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人,获得了第一名。
D.最近,向阳社区井展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。
下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分)
A.循循善诱(xúnxún) 嘱托(zhǔ) 歧路(qí) 巡阅(xún)
B.匀称(yún) 诧异(chà) 诬蔑(wù) 掐指一算(qiā)
C.蔫巴(niān) 切勿(wù) 泥泞(nìng) 落得很远(lào)
D.郝叟(sǒu) 钥匙(yào) 祈祷(qǐ) 故弄玄虚(xún)
写作(40分)以下两题,任选一题作文。
阅读下面的文字,根据要求作文。
一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。穷人说:“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍,破旧的穿着,轻蔑地说:“这怎么就叫做幸福?我的幸福课时百间豪宅,千名奴仆啊。”世事无常,一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留,奴仆们各奔东西。一夜间,富人沦为了乞丐,正当三伏,汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍,想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水,问他:“你现在认为什么是幸福?”乞丐眼巴巴地说道:“幸福就是此时你手中的这碗水。”
确实,幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水,饥饿时的一块点心,苦闷时的一句安慰,危难时的一把帮扶……
请以“幸福就是现在”为题,写一篇作文。(“现在”可以是“今天”,也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。)
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②不少于500字;
③文中的人名、地名、单位名一律用“×××”代替。
(2)请以“ 改变了我”为题写一篇作文。
要求:①把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌、戏剧外,文体不限;不少于500字;
③文中的人名、地名、单位名一律用“×××”代替。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文,完成后面的题。(10分)
邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)窥镜,谓其妻曰 窥:
(2)孰视之 孰:
(3)吾妻之美我者,私我也 私:
(4)王之蔽甚矣 蔽:
2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)时时而间进
译文:
(2)战胜于朝廷
译文:
3.归纳第一、二段文字的大意。(2分)
第一段:
第二段:
4.按要求填空。(2分)
邹忌的讽谏艺术主要是 ,贴切自然,入情入理,让人听得心悦诚服。
阅读下面这篇文章,完成后面问题。(15分)
"读万卷书"与"行万里路"
汪金友
“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲,既要读‘万卷书’,又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时,胡锦涛总书记讲了这样一番话。
“读万卷书”,是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯,是智慧之门的钥匙,是先贤经验的结晶,是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作,我们一直都在读书。既读课内书,又读课外书;既读专业书,又读修身书。越读越明白,知识就是力量。越读越清楚,“工欲善其事,必先利其器;士欲宣其义,必先读其书”。
“行万里路”,是实践经验的积累。物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。世上有很多的路,而只有自己亲身走过的路,心里最清楚。种过地,才知道种地的艰辛;做过工,才知道做工的劳苦;求过人,才知道求人的难堪;跌过跤,才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后,人们才学会了分析和判断,并从中找出一条最适合自己的路。
“读万卷书”和“行万里路”,是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”,不“行万里路”,那就只能是纸上谈兵。想的很高,策划的很好,但一到实际工作和生活中,往往处处碰壁。只“行万里路”,不“读万卷书”,那就更难成大事。尤其在现代社会,处处讲知识,样样要科技,一个“大老粗”,怎么干得下去?所以,"读万卷书"是我们所需要的,"行万里路"也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来,知识才能化为力量,书本才能变成财富。
比起“读万卷书”来,“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界,给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条,自己的路究竟在哪里?这就需要迈开双腿,一条一条地去试,一条一条地去找。这一条走不通,再走下一条。寻找是一种磨练,也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候,经验就丰富了,信心就提高了,成功就不远了。
“夫建大功于天下者,必先修于闺门之内;垂大名于万世者,必先行于纤微之事”。任何大事,都从小事起步。既然读了万卷书,就不怕再走万里路!
1.文章开头引用胡总书记的话的作用是(1)______________________,
(2) 。(2分)
2."读万卷书"与"行万里路"的关系是_____________ _
_ ,两者紧密结合的意义或价值是______________________ 。(4分)
3."物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。"用现代汉语表述这句话,其大意是______________________________ _,所蕴含的深刻道理是_________________ _。(4分)
4.首段中有这样一句话:“古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”下列事例中不符合此句观点的一项是( )(2分)
A.李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦,尝遍百草,数十年如一日搜集整理、笔耕不息,终写成药学巨著《本草纲目》。
B.竺可桢数十年如一日,亲自到室外观测气候,进行记录,为我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料,成为我国著名科学家。
C.梁启超小时读《史记》能背诵十之八九,善于总结读书方法,他认为读书要分精读和略读,还要熟读成诵、做好读书笔记。
D.司马迁10岁开始“诵古文”,20岁开始游历,到处考察风俗,采集传说,为完成史学巨著《史记》打下坚实基础。
5.我们青少年正处在"读万卷书"的年龄段。读书固然重要,"读万卷书"尤为可贵。但只"读万卷书"而不"行万里路",这有悖于人才成长的规律。如果要你补上"行万里路"这一课,你该怎样去做?(3分)