默写（8分）
A、海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
B、 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
C、____ ，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
D、《马说》揭示文章中心的句子是： 。
E、《过零丁洋》中表现作者以死明志的决心的句子是
， 。
F、苏轼的《水调歌头》中表现对亲人的美好祝愿的句子是： ，
。
阅读下面文字，按要求作文。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感；
②文中不出现真实的校名、人名； ③卷面整洁，书写工整。
爱，有时是一种错误（15分）
①这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。
②在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
③父亲催促我快些，我也只好收回眼神，奔向学校。
④一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。
⑤父亲笑着问我：“喜欢么?太阳花很漂亮呢!”
⑥太阳花?怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。
⑦很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂；而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护；太阳花在满怀的期待里成长。
⑧时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考试，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。
⑨终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。
⑩我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然请．醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花!可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了。这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。
转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。
其实很多时候，爱，是一种错误。
1.文章多处描写了太阳花，分别是草地上 的太阳花；我照料窗台上茂盛的太阳花；我疏忽窗台上 的太阳花，前后形成 ，突出了主题。（3分）
2.文中第⑦段画线句子写得有情趣，请你展开想像再续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情昧和谐。（2分）
很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃花，茂密的叶子托着玲珑的蓓蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑， ，
。
3.将第⑦段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂；而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”这样改好不好？请说说你的理由。（3分）
4.第⑩段画线句子是个病句，请修改后将改正的句子写在下面。（2分）
5.第段“我”反省说：“我的爱，错了。”请用自己的话概括“我”错在哪里？文章最后说：“其实很多时候，爱，是一种错误。”请联系生活实际，谈谈你的看法。（5分）
（15分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。这时我看见他的背景，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，①怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，②他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，③将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。④于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”
我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”……
1.上文横线处应填的词语依次是（ ）（2分）
A．俯 攀 缩 斜 B．弯 抓 缩 倾 C．探 攀 缩 倾 D．俯 攀 蹬 侧
2.画线句①属于 描写，这样写的作用是： 。
画线句②属于 描写，这样写的作用是： 。
画线句③中“一股脑儿”意为 ，表现了： 。（5分）
3.画线句④中心里感到“轻松”的原因是： 。（2分）
4.课文两次写道“青布棉袍”“黑布马褂”的衣着，试简要分析其原因。(3分)
5.“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，作者这时流泪的原因是什么?请你简要分析。（3分）
（12分）
[甲]晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对日：“齐人也，坐盗。”主视晏子曰：“齐人固善盗手?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗：入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
[乙]王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）吏二缚一人诣王 （2）晏子避席对曰
（3）子敬素好琴 （4）便径入坐灵床上
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
（2）何以都不闻消息？此已丧矣。
译文：
3.[甲]文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）
4.如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”，请说说你的理由。（2分）
如果你主持“我们的幸福是什么”主题班会，请设计一段开场白，要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，能引起同学们的思考，能使同学们积极参与到主题班会中。（4分）
