我以为不露痕迹 丛桦（20分）
儿子的老师打电话告诉我说，他揍了我儿子。那是晚自习，他巡视教室，发现儿子缩着脖子东张西望鬼鬼祟祟，十分可疑。当他用目光警示他时，他竟迎战他的目光。他气得一步跨进教室，用课本敲了几下他的脑袋。
我听说后，咬牙切齿地说：“揍得好！揍得及时！我这几天就瞅着他不顺眼，着急揍他还没来得及出手……”
那天中午——严格地说，是每天中午，当我们夫妇把饭菜往餐桌上拾掇的时候，他——这15岁的青少年，央视“满汉全席”栏目的评委似的，大清御厨房总管似的，甩搭着两手在厨房和餐厅之间踱来踱去，看到山珍海味，就眉开眼笑；看到粗茶淡饭，就满脸皱做一团。每次都要我说：“拿筷子，拿勺子。”他才知道动手。那天中午，他照旧在看菜，他爸说：“你是不能帮忙拿筷子？”我正炒菜，听了就有些怒火，道：“每天中午都得人说你，你是个傻子啊？你以为在下馆子、吃饭店？”
想到他正是青春期，不好惹，我没多说，气呼呼地坐下吃饭。
他气得把白菜倒在米饭上，端起碗，三下并做两下把饭刨进嘴里，肉也没吃一口，放下碗筷，就去自己房间了。而且关上了门。
我很生气！决定三天不理他！毛病一身一身的！
天天笑脸相迎，好声好气同他说话，我忍他已经很久了！
但是老师打了他，而且打的是头部，不知有没有打伤哪里。我的注意力转移了，忘了生气这件事。
晚上儿子下自习后回家，我假装不知道他挨打的事情，柔声说：“去喝奶吧，别忘了刷牙。” 见我不生气了，并且同他说话，也没有提挨打的事，他便高兴起来，以为我不知道。痛痛快快地去喝奶、刷牙，和我说话，告诉我他的新同桌在谈恋爱。看他情绪高涨，我想起白天看到的一个作文题目——（ ）带给我快乐。有的学生写《分享带给我快乐》，有的写《友谊带给我快乐》，有的写《花草带给我快乐》等。当时看这个题目的时候，我便想，什么带给我快乐呢？去卡拉OK飙歌？穿新皮鞋？成名？中奖？这都是快乐的事情，但好像又不对。后来我终于想到一个我认为正确的答案。于是我问他：“我今天看到一个作文题目，是‘什么带给我快乐’，如果要你来写，你会写什么？”
他很快地说：“玩。”
我说：“你猜我会写什么？给你三次机会猜。”
“我。”
我顿时如被电击，惊叫道：“啊！你怎么知道的？我的答案正是你！”我的脸上满是笑。
“肯定是我。一切快乐都不能抵得上我带给你的快乐。”
“你就那么自信？你不过是个平常孩子，什么神通也没有。”
“但是我对于你，无可替代。”
“我没表现出多大的快乐呀！你不常常惹我生气，每天一想到你我就上火。”
“那都是短暂的。你的生气、上火是建立在快乐的基础上的。”
他还说：“我给你的快乐，是一种背景快乐。”
我的心都酥了，为什么他说的都是情话呢？
1.文章第段为什么叙述“那天中午”吃饭时的情景？运用的是什么记叙顺序？（4分）
2.第段表现了“我”怎样的心情？在文章结构中有何作用？（3分）
3.分析鉴赏下列句子的表达效果。（5分）
当我们夫妇把饭菜往餐桌上拾掇的时候，他——这15岁的青少年，央视“满汉全席”栏目的评委似的，大清御厨房总管似的，甩搭着两手在厨房和餐厅之间踱来踱去，看到山珍海味，就眉开眼笑；看到粗茶淡饭，就满脸皱做一团。
4.文中儿子说的“我给你的快乐，是一种背景快乐”有何含义？（3分）
5.相信你在阅读本文时，能从中找到自己的影子，请结合文章内容，谈谈你读完本文后的感受。（5分）
综合性学习。(8分)
为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。
不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。
1.阅读上面材料，为它添加一个标题。(2分)
2.请结合下面材料，说出推行“光盘行动”的积极意义。(2分)
一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干，理由是：“钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有很多地方缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费!”
3.板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。(要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等)(2分)
盘盘净餐，传留良好习惯；______ _______，_____________ 。
4.近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，某班的主题板报上有下面两句话，这两句话都有语病，请改正。(2分)
建设节约型校园，不仅是我们应尽的责任，而是学校自身发展的需要。
作为学校的一分子，应该养成勤俭的习惯，倡导节约的风尚，承担起节约资源、杜绝浪费的责任。
句中的 改为 。
句中的 和 互换顺序。
走进名著(3分)
阅读下面的语段，在横线上填入相关的人物。（3分）
【甲】现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用 语言来形容的！就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。
走在前面，他的同伴在后面好几步跟随着我们。 和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋子，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量。——《海底两万里》
【乙】“……我多祝福你能常在我的身旁！……得知我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”——《名人传》 这段话中的“我”是
阅读下面的文字，完成后面问题。(6分)
中华经典诗词是个广mào、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有"春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横"的闲淡宁静，有"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"的恢弘状阔。她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点zhuì了寂寞的生活。走进这个世界，能táoyě我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。
1.根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（2分）
绚 丽 广mào táoyě
2.文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分
3.“深邃”的意思是 （1分）
4.文中运用了引用、 、对偶等修辞方法。（1分）
默写（8分）
A、海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
B、 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
C、____ ，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）
D、《马说》揭示文章中心的句子是： 。
E、《过零丁洋》中表现作者以死明志的决心的句子是
， 。
F、苏轼的《水调歌头》中表现对亲人的美好祝愿的句子是： ，
。
阅读下面文字，按要求作文。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感；
②文中不出现真实的校名、人名； ③卷面整洁，书写工整。
