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下列句子中,没有语病的一项是( )(3分) A.通过日新月异的技术,使无数篮球迷...

下列句子中,没有语病的一项是(    )(3分)

A.通过日新月异的技术,使无数篮球迷无须紧盯屏幕也能欣赏到NBA比赛。

B.距期末考还有一个月的时间,同学们当务之急的事就是做好计划,抓好复习。

C. Windowsxp正式宣告隐退,将冲击我国约2亿用户,危及他们的财产和信息安全。

D.党员干部只有大力学习弘扬焦裕禄精神,就能确保教育实践活动取得实效。

 

C 【解析】 试题分析:识记常见的语病类型,有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A.成分残缺,介词掩盖主语,“通过”或“使”去掉一个B. 重复啰嗦“当务之急的事”; D.“只有……就……”改为“只有……才……”搭配不当。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列加点的成语,使用不当的一项是(    )(3分)

A.《水浒》中的语言生动形象,塑造人物惟妙惟肖,表现了作者深厚的语言功力。

B.曾几何时,世风剧变,道义的信誉一落千丈,真君子销声匿迹,伪君子原形毕露。

C.走进来的,是一个钩头耸背、低眉顺眼、一副死板板的脸相的所谓“好孩子”。

D.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响热烈。

 

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根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)于是大自然拿我去把qiān shān wàn hè(                )装点。

(2)罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在hé xù(        )的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。

(3)它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiān mò(        )。

(4)八宝酒,ɡù mínɡ sī yì(                  ),是八样东西泡的酒。

 

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根据课文默写古诗文。(10分)

(1)                ,风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(1分)

(2)山水之乐,               。(欧阳修《醉翁亭记》)(1分)

(3)李商隐《无题》中“                              ”二句表现了爱情的坚贞,意境新奇,诗味隽永,成为千古传诵的名句。(2分)

(4)辛苦遭逢起一经,               。山河破碎风飘絮,                。(文天祥《过零丁洋》)(2分)

(5)默写王安石《登飞来峰》。(4分)

                                                           

 

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按要求作文。(60分)

原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰的,原味的生活是平凡朴实的,原味的情感是无需伪装的……它值得我们品味,引发我们思考。

请以“原味”为话题写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

 

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阅读下面文段,完成后面的题。(22分)

天    阶

赵恺

(1)在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。

(2)诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。

(3)与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。

(4)二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。

(5)她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。

(6)她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。

(7)去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动.闵惠芬懂得牛的心事,便专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。

(8)曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。

(9)重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么?

(10)琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?”

(11)医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。”

(12)问答之间,她们相拥而泣。

(13)三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛.眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为《音诗—心曲》,并委托弟子演奏。

(14)作品公演,闵惠芬去听了。

(15)她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。”

                                            (摘自《读者》2013年第2期)

1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)

2.围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”,作者写了哪几件事?(3分)

3.请根据文意,完成下面的问题。(6分)

①试分析选文第(7)段详写“老牛听琴”的作用。

②结合全文,找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。

4.从人物描写和修辞角度赏析第(5)段画线的句子。(4分)

5.试分析本文以“天阶”为题的含义。(5分)

 

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