Question

《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负筐曳履行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列句子中加点字意义。（2分）

（1）以衾拥覆                      （2）俟其欣悦，则又请焉

（3） 余则缊袍敝衣处其间          （4）同舍生皆被绮绣

2.用现代汉语翻译下面的句子。( 4分 )

(1) 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

(2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

3.作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？（2分）

Answer

1.被子 等待 旧絮 被通披 穿

2.曾经跑到百里之外的地方拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

因为心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

3.通过对比更足以突出作者不羡慕福贵，以学得知识，获得学问而乐。

这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们学习的。（答对大意即可）

【解析】

1.1】

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“被”为通假字，被通披 ，穿的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意“趋”“先达”“ 以”“ 口体”重点词语的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。