阅读李明启的《时间“跑”哪去了》。(10分)
①近期有两则关于读书的传闻。
②一则是某公司到一高校招聘员工，面试研究生时问最近在读什么书，学生坦然回答：“没读什么书，因为没时间。”另一则是某宣传部门去地方调查优秀读物的学习落实情况，随机问两名机关干部：“这些书你们买了、读了吗?”一位回答说：“我们单位好像没买。”另一位说：“买过，只是没有时间读。”
③从这两个事例中，我们听到了一个共同的不读书的理由——没时间。我不知道他们的时间究竟“跑”到哪里去了，只知道报纸曾有报道，在北大、清华做食堂炊事员和门卫保安的进城务工人员都有时间坚持读书，“偷”着听课。后来我在近代文化名人林语堂的一篇文章《读书的艺术》中找到了相关的文字。文章说：“那些没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言是受到他那眼前世界所禁锢的。他们生活是机械的，刻板的。他只是跟几个朋友和相识在接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。他在这个‘监狱’里是逃不出去的。”原来如此!读书不是没时间，而是没有兴趣，没形成习惯。
④读书是一个人的心灵之旅，去发现那些未曾被眼睛看到的大美，去寻找那些未曾让心灵抵达的大善。如今，我们的生活越来越舒坦，文章却越来越单薄；环境越来越优越；表达却越来越苍白。究其原因，与我们不阅读、少阅读有直接关系，也与我们常常没有养成好的读书习惯有关联。
⑤对于以没有时间为由拒绝读书的人,不妨看看古人潜心读书的四种境界：第一种境界：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——读书要静得下心来,耐得住寂寞,心无旁骛,潜心铸剑，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”；第二种境界：“采菊东篱下，悠然见南山”——读书不仅要坐得下来，还要能读得进去．读进去了就会沉醉其中，废寝忘食，乐而忘忧，“春风得意马蹄疫，一日看尽长安花”；第三种境界：“会当凌绝顶，一览众山小”——书籍如巍峨的高山，绵延不尽，当书读到一定程度，就会高屋建瓴，对事物有更深刻的认识和理解，古今多少事，一切尽在灵心观照之中；第四种境界：“欲穷千里目，更上一层楼”——人生有限，学海无涯，读书永无止境。读书读到最后，就套养成终身学习的习惯。
⑥读书需形成习惯，愿每个人做一颗“读书的种子”，催生自己的事业发芽、开花、结果。 (摘自《人民日报》2012年11月20日)
1.文章以“时间‘跑’哪去了”为题有什么表达效果?(2分)
2.选文第①②段讲述了关于读书的传闻有什么作用？(4分)
3.文章第③段运用了哪两种论证方法？有什么表达作用?(4分)
阅读下面一篇说明文。（10分）
①凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
②由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高。产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。
③还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。
④高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃（tīng），对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方公里,接近地球表面积的10分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。
1.通读全文，说说本文说明的对象？该说明对象有何特点？（4分）
2.指出下列说法中的错误，并简述理由。（4分）
⑴第①段仅运用下定义的说明方法，介绍了什么是高科技污染。
⑵第③段中规划横线句中的“只能”说明了人类对太空垃圾和核垃圾的束手无策。
3.分析第④段中划线句子的表达效果。（2分）
阅读下面的文言选段。（15分）
然吾未见业果①精而终不得食者也，农果力耕，虽有饥馑②，必有丰年；商果积货，虽有雍滞③，必有通时；士④果能精其业，安见其终不得科名⑤哉？即终不得科名，又岂无他途可以求食者哉？然则特⑥患业之不精耳。求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰：“艺多不养身，谓不专也。”吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也！（节选自《曾国藩家书》劝学篇）
【注】①果：果真。“农果力耕”中的“果”译为“如果”。②饥馑：饥荒。③雍滞：这里指货物积压。④士：指读书人。⑤科名：通过科举考试而获取功名。⑥特：只。
1.根据要求，完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）
①业果精而终不得食者 （ ）②患业之不精耳（ ）
③又岂无他途可以求食者哉（ ）④不专之咎也 （ ）
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 (2分)
例句：然则特患业之不精耳
A．于厅事之东北角（《口技》）B．鸣之而不能通其意（《马说》）
C．何陋之有（《陋室铭》D．非天质之卑（《送东阳马生序》
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
然 则 特 患 业 之 不 精 耳
3.将下列句子译成现代汉语。（4分）
⑴士果能精其业，安见其终不得科名哉？
译文：___________________________________________________________________
⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译文：___________________________________________________________________
4.结合自身学习实际，谈谈你阅读本文后有何感悟?（3分）
阅读宋末诗人周密的《野步》。（6分）
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
1.诗题“野步”意为郊野漫步。“_____”与“____”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分）
2.从前两句中选择一个能体现春的气息的字眼，并加以分析。（2分）
3.全诗流露了诗人怎样的情感？（2分）
专题与语文实践活动。（8分）
1.写出含有“叶”的诗句。（连续的两句，2分）
2.乱砍乱伐森林，将会引发人类生存环境的恶化。课本中“叶”的专题为我们讲述了不少道理，请运用相关知识，说说叶对生态环境的作用。（2分）
3.2013年春节联欢晚会上的小品《扶不扶》给人留下了深刻的影响。在现实生活中这样的现象时常上演。
【新闻链接】2014年5月15日上午，在学院路上，一名70岁左右的老人晕倒在地，其间路上来往车辆、行人繁多，却没一人出手相扶，后来一名上班的女子经过，小小地犹豫之后，她先掏出手机拍照，而等她准备上前扶的时候，一个骑电动车的中年男子经过，二话没说就上前扶人。这时，先前在一旁观望的路人才纷纷上前帮忙。当老人被扶起后颤颤巍巍地双手合十相谢时，这些人有些不好意思了。（据“新浪浙江”）
假如在生活中你遇到老人当街摔倒的现象，究竟是扶，还是不扶？为此，班上展开了激烈的辩论。在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词。（4分）
名著阅读。（6分）
⑴《智取生辰纲》出自元末明初_________（作者）长篇小说《___________》，这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是___________。（3分）
⑵请你结合故事内容，说说智取生辰纲能够成功的原因。（3分）
