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阅读《“微信控”们请抬抬头》,回答后面问题。(10分) ①不管是亲戚吃饭还是朋友...

阅读“微信控”们请抬抬头,回答后面问题。(10分)

①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会,常常是几个人围坐在一张桌子旁,但彼此之间都不说话,只自顾自低着头摆弄手机,不停地微信,语音,自拍,刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流,微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕,吸引了众多的勤劳的“低头族”。控,出自日语“コン(kon)”,取complex(情结)的前头音,指极度喜欢某样东西的人。“微信控”,就是有微信情结的人。

②微信作为一种网络社交工具,刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信,可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛,不仅能了解亲朋好友的资讯,还能看到各种信息,给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”,当生存的需要获得满足时,就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况,通过得到朋友认同和关注来满足这些高层次需求。

③但是,任何事物都有其两面性。过度依赖微信,每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样,在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力,成为网络中的社交高手,现实社交的“低能儿”。

④另外,经常长时间盯着手机屏幕,对视力也会造成伤害。据调查显示,青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者,绝大部分天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏,导致泪液分泌减少,从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。

⑤如何才能降低对微信的依赖度呢?首先,要认识到这些网络工具之所以被研发出来,是为了更好服务人类,而不是用来控制人类;其次,应强制自己合理有度地使用网络工具,将更多的时间用在与周围人的面对面交流上;另外,加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。

1.请简析第①段是如何引出“微信控”的。(3分)

2.第⑤段加点的“减弱”能否换成“消除”?为什么?(3分)

3.近期,姐姐成了“微信控”,“晒”、“刷”不断。她说:“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信,如果不看一眼,总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识,分析导致姐姐形成如此情状的心理原因,并向其列出“微信控”的主要危害。(4分) 

 

1.(3分)先用举例子、打比方的方法,具体形象地说明微信深受人们喜欢;然后用下定义的方法,解释什么是“控”,什么是“微信控”。 2.(3分)不能,“减弱”表示程度降低,说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻,消除是使不存在,彻底清除,用在这里不符合实际,“减弱”一词体现说明文语言的准确性。 3.(4分)原因:⑴希望用微信满足心理需求——关注与被关注;⑵找到归属感、认同和自我实现。危害:⑴削弱在现实生活中的人际交往能力⑵有损视力,伤害颈椎等。(原因和危害各2分) 【解析】 1.1】 试题分析::说明文的开篇一般有引起下文(引出说明对象),吸引读者(引起读者的兴趣)的作用,学生应具体问题具体分析。这里先用举例子、打比方的方法,具体形象地说明微信深受人们喜欢;然后用下定义的方法,解释什么是“控”,什么是“微信控”。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2.2】 试题分析:能否替换为另一个词语?并说明理由。答题方法:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。或:者可以,……。学生结合具体语境进行分析,表述合理即可。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 3.3】 试题分析:这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本,因其文体科学性和准确性的特点,学生应学会用原文的内容来理解问题,做题时,学会从原文中找出相应答案。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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阅读《宋史•杨时传》,完成后面问题。(14分)

杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文①,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际,河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门⑤,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢⑥侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。                     

【注释】①属(zhǔ)文:写文章。②绝学:宏伟独到的学术。③河、洛:黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。④翕(xī)然:统一或协调的样子。⑤寝门:内门。⑥游酢:字定夫,建州建阳人。程门四大弟子之一。

1.根据要求,完成下列两小题。(6分)

⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)

①河、洛之士翕然之 (          )      ②时年四十  (           )

③颐觉             (          )      ④侍立不(             )

⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(     )(2分)

例句:以师礼见颢于颍昌                 

A.策之不以其道(《马说》)              B.遂以名楼(《黄鹤楼》)

C.一儿以日初远(《两小儿辩日》)    D.以其境过清 (《小石潭记》)

2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学

3.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

⑴时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。

⑵此印者才毕,则第二板已具。(《活板》)                                       

4.阅读下面的链接材料,回答问题。(2 分)

【链接】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

(——《送东阳马生序》)

选文与链接材料都写到了“雪”,试分别回答写“雪”的作用。

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阅读李商隐的《访隐者不遇成二绝(其二)》一诗,完成后面问题。(6分)

城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。

沧江白日樵渔路,日暮归来雨满衣。

1.从诗中哪些地方可看出诗题中所提到的“隐者”的身份,请简要概括。(3分)

2.诗歌的最后一句,有人认为写的是“访隐者不遇”的诗人日暮归来的情景,也有人认为是诗人想象隐者归来的情景。你同意哪一种说法,说说你的理由。(3分)

 

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专题与综合实践活动(8分)

有一首歌曾经很流行,里面有这样几句歌词:有时候我觉得自己是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高,也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标,我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……

1.【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻,请你结合歌词内容和平时所见资料,概括造成野生鸟类生存囧况的原因。(2分)

2.【鸟语寄情】和这首歌一样,古往今来的很多诗文中,人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中,任选一种仿照例句写一句话。(3分)

大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯

例句:子规:我从“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”中,读到了子规哀啼的凄凉,以及诗人对友人的担忧和牵挂。

3.【为鸟代言】下图是王晓同学在活动中拍摄的两张照片:左图是几只活泼可爱的麻雀;右图是街头烧烤摊正制作油炸麻雀。

如果你看到一个学生模样的人正在准备购买油炸麻雀食用,你这样劝说他:(3分)

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名著阅读。(6分)

1.《水浒传》的作者是________ (时代)人________(人名)。这是一部描写古代农民起义的伟大史诗,小说深刻地揭示了农民起义的原因是社会的黑暗和腐朽造成了“________”。(3分)

2.《水浒传》中的人物形象鲜明,富有个性。比如鲁智深虽然急躁鲁莽,疾恶如仇,但也有粗中有细的一面。请你结合《鲁智深拳打镇关西》一文中情节分析其粗中有细的性格特征(至少谈2点)。(3分)

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①-⑥每题1分,第⑦题2分)

①为山九仞,____________________。   ②_______________,则孤陋而寡闻。

______________,好之者不乐之者。   只辱于奴隶人之手,_______________

⑤诗歌的表现手法是多样的。范仲淹《渔家傲》中用“__  ___   ____  ___   __”两句刻画了守边将士的矛盾心理,显得苍凉悲壮;李商隐《无题》中“___________________________”两句以象征手法描写至死不渝的爱情,最为精彩感人。

 

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