Question

阅读岳飞的《论马》。（14分）

骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

【注释】①骥（jì）：良马。②称：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。

1.解释下列句中加点词的意思。（4分）

①故常奇之（         ）            ②不甚疾    （          ）

③不汗  （          ）               ④日啖刍豆数斗（          ）

2.选出下列加点的虚词“其”与“称其德也”中的“其”字用法相同的一项。（     ）（2分）

A．其真无马耶    B．俟其欣悦    C．而计其长曾不盈寸    D．不能指其一端

3.用“／”划分下面句子的朗读节奏（两处）。（2分）

然 非 精 洁 宁 饿 死 不 受

4.用现代汉语翻译下列文言句。（4分）

（1）自午至酉，犹可二百里。  （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）

5. 岳飞的《论马》和韩愈的《马说》两篇文章表面都是谈马，实则议论如何对待人才。两篇文章都阐述了一个什么道理？（2分）

Answer

1.①认为奇特②快③出汗④每天

2.C

3.然/ 非 精 洁/ 宁 饿 死 不 受

4.（1）从午时到酉时，还可跑两百里。 （2）因为(我)心中有值得快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人。

5.对待人才应当尊重他的个性，提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“奇”“汗”作动词，“日”名词作状语，要根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。“称其德也”中的“其”作代词，代物，C句的“其”与之用法相同，也作代词，代物。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“犹可”“以”“足”“口体”“奉”“若”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.5】

试题分析：题目中已经提示两文表现的思想相同，而《马说》是所学名篇，内容熟悉，可根据《马说》的内容抓住“人才”问题，从以“马”比喻“人才”这个角度来解答。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。