Question

专题与语文实践活动。(8分)

今年4月20—26日是我省第32个爱鸟周，济川中学初二年级开展了系列活动。

【主办校报】小明主持办一期以“爱鸟”为主题的校报，他从网上搜集到下面一则新闻：

今年4月20日至26日是我省第32个爱鸟周。4月20日上午，以“保护野生鸟类、建设美丽盐城湿地”为主题的爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行，来自亭湖的“爱鸟小卫士”、大学生志愿者以及爱鸟人士参加了别开生面的丹顶鹤放飞、主题签名和生态观鸟等活动，从而提高对鸟类的保护意识，养成爱鸟护鸟的良好习惯。

1.请你用一句话概括上述新闻。(2分)

2.小明从网上搜集到下面两幅图片作为校报的插图，请根据图片内容及文字说明，完成下列填空。(3分) 

图a                       图b

图a：——让暴风雨来得更猛烈些吧！

图a 的课文标题名称：                             

图b：我国古代即有以喜鹊比喻喜庆，以梅花谐音“眉”字的习俗，所以，至今，我们还经常在书画、织锦、陶瓷、雕刻、剪纸中看到喜鹊站立梅花枝梢的谐音画。这种图画也是一个成语，它描述出人逢喜事神采飞扬的样子。请写出这个成语：               (2分)

3.【专家讲座】学校在爱鸟周活动中，要邀请专家指导，商定讲座安排，下面是你与泰州大学林教授的一段对话，请根据情境补全。(3分)

你：林教授，您好，下周是我校的“爱鸟活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。

林：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？

你：                                                                     。

林：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！

Answer

1.4月20日上午，爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行。(2分)

2.a：《海燕》 (1分) b：喜上眉梢 (2分)

3.示例：谢谢您！那么下周五下午您有空吗？如果有空，我们就在学校的报告厅等候您，可以吗？(感谢语气1分，时间、地点各1分，共3分)

【解析】

1.

试题分析：根据新闻的要素从时间地点、事件、结果几个方面抓住关键词概括即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：仔细观察图中内容和文字提示，根据所学所记直接解答即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

3.

试题分析：本题是考核语言得体这一知识点。根据对话者的身份和上下文内容设计拟写语句，要说清楚邀请对方的原因，语气要恳切，用语要有礼貌。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。