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阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成后面小题。(8分) ①“父与子”时常被看作是...

阅读杨子的《两代人的矛盾》一文,完成后面小题(8分)

①“父与子”时常被看作是对立的两方,意味着思想的冲突,观念的差异,新与旧的不同,进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响,好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。

②其实,在这“两代人的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事,譬如反对爱女嫁给穷小子等等,无论怎样指责这一类的行为,都依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。

③在“两代人的矛盾”中,可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍,但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定,出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过,一切悲剧的造成,都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈,未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。

④美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书,在他的描写里,他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是,就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解,两代间的关系充满了和谐的快乐。因此,父母固然有与子女沟通的必要,而作为子女,也不可犯盲目反抗的错误,总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时,才后悔莫及!

⑤父母可能有许多错误,孩子也可能有许多错误。但是,一个孩子在踏进“反抗”的年龄时,要能够避免流行的“父与子”观念的感染,避免摭拾一些概念、术语,轻率地对父母下评断。而父母,在孩子踏进“反抗”的年龄时,也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情,在思想上不至于老旧得追不上属于孩子的时代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己,而父母则顺应时代潮流,把下一代看成自己的朋友,双方共享喜乐,分担烦恼,就没有化解不了的两代人的矛盾。

1.概括选文的论述思路。(3)

2.文中第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用? (2分)

3.针对一部分父母的愚昧和落伍,文中提出了哪些解决的措施? 生活中如果你与父母发生矛盾,你打算怎样化解矛盾?(3分)

 

1.首先,指出两代人之间存在着矛盾对立;然后,分析两代人之间矛盾对立产生的原因;最后,提出化解两代人矛盾对立的策略。(1点1分,共3分) 2.举例论证(1分),有力的论述了两代人之间彼此多点“友情”和理解,他们的关系会充满了和谐的快乐(1分)。 3.①对“下一代”有更深的了解与同情;顺应时代潮流,更新思想。(1点1分,共2分)②只要从自己的角度出发,主动化解矛盾即可。(1分) 【解析】 1. 试题分析:根据议论文的一般思路分析即可,提出问题,两代人的矛盾;分析问题,分析原因;解决问题,给出策略。 考点:分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:要求学生对常见的论证方法及作用进行识记,最常见的就是举例论证和道理论证,即摆事实和讲道理。举例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。2、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。结合语境具体分析即可。 考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:从两方面考虑,上一代站在下一代的立场上,下一代站在上一代的立场上,这样就“理解”了。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读《鸟说》一文,完成后面小题(14 分)

余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上日有啁啾者,即(1)而视之,则二鸟巢于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬(2),色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。

雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,辄息于屋上,不即下。主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。

他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及鵱鷇(3),无有。问之,则某氏僮奴取以去。

嗟乎!以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚(4)不深山之适(5)而茂林之栖?乃托身非所,见辱于人奴以死,彼其以世路为甚宽也哉?

注释(1)即:走近,靠近(2)掬:用手捧,盈掬:这里指用手满握。

(3)鵱:音构,鸟卵。这里指幼鸟。(4)奚:为什么。(5)适:到……去

1.解释下列加点的词语。(4分)

(1) 则二鸟于其枝干之间(       )    (2) 雌者翼之(       )

(3) 鸣乃(       )                (4)于人奴以死(       )

2.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(2分)(   )

A上日有啁啾者     何陋有(《陋室铭》)

B出矣            欲与常马等不可得(《马说》)

C视之            中峨冠多髯者为东坡(《核舟记》)

D 主人戏手撼其巢     则一平板按其面(《活板》)

3.用“╱”标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(1分)

其 旁 有 桂 一 株 焉

4.翻译下列句子。(4分)

(1)问之,则某氏僮奴取以去。

(2)县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。

5.本文和《马说》在写法上相似,都运用了哪种写作手法?表达的主题有何不同?

 

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阅读唐代诗人杨巨源的《城东早春》然后回答问题。(5分)

诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦,出门俱是看花人。

【注释】①诗家:诗人。②上林:古代皇家园林。 

1.本诗中的“才”和“半”用得好,请结合诗歌内容赏析。(2分)

2.诗歌的标题是“早春”,下联却描绘了仲春时的景象,请说说你的理解。(3分)

 

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专题与语文实践活动。(3分)

学习了“鸟”专题后,班级开展“鸟”专题研究活动。

1.班级决定围绕“保护鸟类,建设绿色家园”为主题出一期黑板报,请你设计一个栏目(1分)

2.大家收集了很多鸟的古诗句,阅读下面的诗歌孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。”(《     【唐】 杜甫),体会诗中大雁寄托了作者怎样的感情。(1分)

3.活动取得了预期效果,得到校内外认可,大家都说班长能力强,可班长谦虚地说:“我即使是红花,也需要绿叶。”学了“叶”专题后,请你说说班长表达的意思是什么。(1分)

 

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名著阅读。(5分)

⑴《水浒传》是          朝代的                  (填人名)写的长篇小说。(2分)

⑵《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的故事脍炙人口。请联系相关情节,说说文中哪些地方表现了鲁达粗中有细的特点。 (3分)

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。(6分,每题1分)

①为山九仞,                    。    ②耳闻不如目见,                  

③抽刀断水水更流,                 。  ④                 ,好之者不如乐之者。

⑤斯是陋室,                      。(《陋室铭》刘禹锡)

⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是:                                 

 

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