Question

阅读下面两篇文言文。(14分)

马    说   

韩  愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

    千里之马

臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马^②而捐^③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。      (选自《战国策·燕策一》)

注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。

1.解释下面句中加点词的意思。(3分)

(1)策之不以其道       策                

(2)骈死于槽枥之间     骈                

（3）马已死，买其首五百金，反以报君     反             

2.下列句子中，加着重号的“而”与例句中“而”用法相同的一项是（2分） (        )

例句：执策而临之

A．野芳发而幽香（《醉翁亭记》）   B．潭西南而望（《小石潭记》）

C．泉香而酒冽《醉翁亭记》）       D．鸣之而不能通其意（《马说》）

3.把下面句子翻译成现代汉语。 (4分)

(1)其真无马邪？其真不知马也。 (2)死马且买之五百金，况生马乎？

4.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓                ，以“食马者”寓_______________________________。 (2分)

5.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。(3分)[

Answer

1.(1) 鞭打(用鞭子打，驱使)，(2)两马并驾， ⑶同“返”，返回。

2.B。

3.(1)难道果真没有千里马吗？其实是真不识得千里马啊！(2) 死马尚且花五百金购买，何况活马呢?

4.人才，愚妄浅薄的统治者。

5. 《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主的渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。(意思接近即可)

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“策”为名词动用，“反”为通假字，要根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。B句的“而”与例句相同，都表示前后的修饰关系。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，尤其是“其”的用法。两个句子的疑问语气要译出来。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：《马说》是所学名篇，根据所学所记直接填空即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：疏通两文的文字，了解内容，抓住其中对马的描写，理解句意，针对问题根据具体内容概括不同之处。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。