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根据课文内容填空。(共8分) (1)问君何能尔, 。(陶渊明《饮酒》) (2) ...

根据课文内容填空。(共8分)

(1)问君何能尔,                。(陶渊明《饮酒》)

(2)                ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋,令世界人民感受到中华民族“                     

                  ”的雄心气魄。(杜甫《望岳》)

(4)面对历史遗迹,诗人感慨万千。杜牧在《赤壁》中借“                    ”抒发了自己英雄无用武之地的抑郁不平;张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“        

            ”表达了对劳动人民的深切同情。

 

(1)心远地自偏 (2)野芳发而幽香 (3)会当凌绝顶,一览众山小 (4)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 兴,百姓苦 亡,百姓苦(每空1分,错字、漏字、添字者该空不给分。共8分) 【解析】 试题分析:直接填写考查了突破书写障碍字的能力,理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分,学生填写时应重点突破“凌”等这些重点字词的书写。还要注意“张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中表达了对劳动人民的深切同情”等命题理解点。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。顺序正确的一项是【   】(2分) 

不管在什么情况下,不管有多难,都要拾起并珍藏凋落的梦想,别让她零落成泥碾作尘。梦想是隐形的翅膀,会把人带向高处和远处。梦想如花,很容易凋落。有一首歌名字是“隐形的翅膀”,还有一首歌名字是“飞得更高”,找时间听一听这两首歌,在歌声里整理自己的梦想。即使成尘成泥,也不要忘了她曾经的芬芳。

A   B    C    D 

 

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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是       (2分)  【   】

置身于一方有书的天地,触目那些或发黄或簇新的书籍,它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得     

(迥然有神  目光炯炯)。打开书,走进      (五彩缤纷  五光十色)的思想丛林,我们便会顿觉异香弥漫,     (陶然自得  沁人心脾),总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我们与书中那       (形色各异  形形色色)的人和事交融在一起的时候,我们便会发觉自己曾经隐藏的种种深意。

A  目光炯炯  五光十色  陶然自得  形形色色

B  目光炯炯  五彩缤纷  沁人心脾  形形色色

C  迥然有神  五光十色  陶然自得  形色各异

D  迥然有神  五彩缤纷  沁人心脾  形色各异

 

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下列词语书写完全正确的一项是(2分)                    【   】

A   寒噤   莫衷一是   销声匿迹   无动于衷  井然有序

B   宽恕   广袤无垠   粗制滥造   花团紧簇  穷困潦倒

C   烦躁   冥思遐想   不可名状   盛气凌人  长嘘短叹

D   练达   油光可鉴   翻来覆去   诚惶诚恐  颔首低眉

 

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下列各项中加点字注音完全正确的一项是(2分)            【   】

A  (xùn)    鬈(juán)发  诘责(jié)   (zhōu)绉

B   荸(qi )   朔(shuò)方  稽(qǐ)首    脂粉(lián)

C   招( lái )  家(pēi)   琐(xuè)   (gē)壁滩

D  (mú)取     (zuò)   (gù)    铆(mǎo)劲儿

 

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题目与要求:

(1)请以“一道风景线”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

(2)追求并享受快乐,是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说,快乐在学习、工作的辛勤汗水中;有人说,快乐在关爱、沟通的温馨情意里……请以“快乐”为话题,写一篇不少于600字的文章,题材不限。

 

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试题属性

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