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(11分) 给孩子的备忘录 梁继璋 我儿: ①写这个备忘录给你,基于三个原因: ...

(11分)

给孩子的备忘录

梁继璋

我儿:

①写这个备忘录给你,基于三个原因:

②一、人生福祸无常,谁也不知道自己可以活多久,有些事情还是早点说好。

③二、我是你的父亲,有些事我不跟你说,没有人会跟你说。

④三、这备忘录里记载的,都是我经过惨痛失败获得的经验和教训,可以为你的成长省不少的冤枉路。

⑤以下,便是你在人生中要好好记住的事:

⑥一、对你不好的人,你不要太介怀。在你的一生中,没有谁有义务要对你好,除了我和你妈妈。至于那些对你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防备一点。因为,每个人做每件事总有一个原因,他对你好,未必真的是因为喜欢你。你必须搞清楚,而不必太快将对方看作真朋友。

⑦二、没有人是不可替代的,没有东西是必须拥有的。看透了这一点,将来你身边的人不再要你,或者当你失去了世间最爱的一切时,你也应该明白,这并不是什么大不了的事。

⑧三、生命是短暂的。也许你今日还在浪费生命,明日却发觉生命将远离你了。因此,愈早懂得珍惜生命,你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿,倒不如早点享受生命。

⑨四、世界上并没有“最爱”这回事,爱情只是一种霎时的感觉,而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开了你,请耐心地等候,让时光慢慢冲洗,让心灵慢慢沉淀,你的痛苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美,不要过分夸大失恋的悲。

⑩五、虽然很多成功人士都没有受过很多教育,但并不是说不用功读书就一定可以成功。你学到的知识,就是你拥有的武器。人,可以白手起家,但不可以            !谨记!

⑾六、我不会要求你供养我的下半辈子,同样,我也不会供养你的下半辈子。当你长大到可以独立的时候,我的责任就已经完结。以后,你坐巴士还是奔驰,吃粉丝还是鱼翅,都要自己负责。

⑿七、对人要好,但不能期待人家对你好。你怎样对人,并不代表人家就会怎样对你。如果看不透这一点,你只会徒添不必要的烦恼。

⒀八、我买了十几二十年的六合彩,还是一穷二白,连三等奖也没有中过。这说明人要发达,还是努力工作才可以,世界上并没有免费的午餐。

⒁九、亲人只有一次的缘分,无论这辈子我和你相处多久,都请好好珍惜共聚的时光。下辈子无论爱与不爱,都不会再见。

你的爸爸:梁继璋

(选自《读者》)

1.梁继璋写这封信的目的是因为他知道人生常常是不如意事十之八九,他希望                                                              (2分)

2.结合前后句,给第⑩段中“人,可以白手起家,但不可以           !”句横线处填上最恰当的成语。(2分)

3.如何理解文章划线句“愈早懂得珍惜生命,你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿,倒不如早点享受生命”?(3分)

 

 

4.父亲给儿子说了九点人生体悟,其中你最赞同或有疑问的是哪一点?为什么?请用你的人生经验或名句俗语加以论述,要求表达理性、中肯。(4分)

 

 

 

1.(2分)可以为儿子的成长省不少的冤枉路。/希望儿子能以平和、从容的心态面对生活的磨练,珍惜生命。 2.(2分)手无寸铁 3.(3分)生命的意义跟长短无关/未来是不可知的,一个人只有懂得把握现在、珍惜生命,才会享受生命,而这个过程才是真正生命的开始,所以如果你能越早懂得这个道理,生命自然也就越长。 4.(4分)仅答赞同或有疑问的是哪一点的,不给分,理由表达不理性,不中肯的不给分。有恰当的人生经验(直接、间接的都可)或名句俗语的给2分,语言通顺的给1分,精彩的给2分。 【解析】 1.1】 试题分析:学生理解原文的内容、思想和情感,阐述自己感受,概括出自己的看法和体会,并能陈述理由。这里能围绕“珍惜生命”来谈即可。 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2.2】 试题分析:学生学会理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。这里学生根据“白手起家”来理解语言环境。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。 考点:理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。 4.4】 试题分析:开放性试题,只要观点明确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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(10分)

给春天让条道

陈绍龙

①风大,却是吹面不寒,抬眼,有几只芽茎也似的风筝探向空中,顿觉,春已至。

虽说心悦,却不免埋怨起来:这里是你们放风筝的地方么?

③这是郊外的一片山坡地,开阔,路宽,行人少,因其地处偏僻,市里在路边树了一块 “驾驶基地”的牌子,有几家驾校的学员在这里试驾,学车。车大多很慢,但有的“霸道”得很,也有的作蛇游状,好在路上极少有人,并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了,也大多会让着我们的,人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照,教练车,内行人一看,知道是在警示你:离我远点。

④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。

⑤加档,减档,踩离合,教练训斥声仍在耳边,一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光,摇下车窗,看到天上有一只风筝!一时很静,细听,风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。

⑥跟在后面的车都停了下来,静静地,举目向上,是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇,抑或是春天的突然造访让人们有了好心情?

⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的,风大,孩子拉它不住,依着风,走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着,可风好像有意跟孩子作对,顺着路的方向跑。孩子左手相牵,其中的一个孩子牵着风筝的线,脸却并不朝天空看,不时地侧耳,是在听。听什么呢?另一个孩子则向他说着什么,一边用手向我们比划,笑。

⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝,路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。

⑨孩子已近,细看,我大惊,牵风筝的孩子是个盲童。哦,他侧耳是试图在听风筝上的哨声。

⑩看到两个孩子“上路”了,且一时没有拽过来那只不听话的风筝,就在这时,走过来一个大人,大人身后又跟着几个孩子。原来,他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看,天空有好几只这样的风筝,发出“呜呜”的哨声。

⑾这是市里聋哑学校的孩子,老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的,他们两人一组。不想,他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑,点头,用双手向我们比划,做着跟那个放风筝孩子一样的动作,接着,身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”:谢谢你们!这是手语。

⑿教练点头致意,出人意料的是教练将手放在胸前,点头,比画:我爱你们。

⒀教练也会手语?

⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。

⒂“我爱你们”,这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们,聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝,有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语,春天的时候,要想着告诉学员,给上了路的孩子让条道,给春天,让条道。

(选自《读者》)

1.解释加点词语在句中的含义。(2分)

霸道:                            放纵:                              

2. 文中第⑨段才点明放风筝的孩子是残疾儿童,但在上文中已有多处暗示,请找出两处。(2分)

(1)                                                                  

(2)                                                                  

3.文中画线句子属于什么描写?其作用是什么?(3分)

 

                                                                                                                                                            

4.作者用“给春天让个道”作为题目有何深意?(3分)

 

 

 

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综合实践(6分)

阅读下面材料回答下列问题。

2014年4月17日永嘉县进行了体育中考。本届体育中考共分4个项目,满分40分。从考试结果来看,获得满分的学生数所占比例相当少,体育中考成绩仅30—35分的占了相当大的比例,学生感慨良多。

学生甲:36分,比两个月前的23分要好多了!如果我三年前就认真练……唉!

学生乙:老师判我引体向上的动作不标准,不给分,气死我了。

学生丙:我的体育细胞就是没有,要练很长时间才有一点效果,只为三年一次的体育中考,怎么坚持得了?哪里来的兴趣?

学生丁:练体育多累,又没趣,当然有空是玩点游戏爽。

学生戊:平时写完作业就够累了,老是让我在课余时间自己练了,谁有兴趣!

……

1.请根据以上学生的感慨,概括学生体育成绩不理想的两点原因。(2分)

 

                                                                                                                                         

2.据悉,体育中考成绩在中考中将逐年提高,到2015年,体育分值将达到60分。为了提高身体素质,在体育中考中取得好成绩,请你给校领导提几条切实可行的建议,争取他们的支持。要求:语言得体、有条理,60字左右。(4分)

 

 

 

 

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品味经典(4分)

我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行,在半小时内,没有什么危险威胁他。所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了,忽然间,在这个印度人跪在水底下的时候,我看见他做一个骇怕的手势,立即站起,使劲往上一跳。要浮上海面去。

我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼,发亮的眼睛,张开的嘴巴,迎面斜刺地向前冲来了!我怕得发愣,甚至想动一动也不可能。

1.文段选自科幻小说《    》,文中的“我”是法国生物学家    。(2分)

2.文中的鲨鱼是被谁杀死的?(        )(2分)

A.文中的“我”      B.尼摩船长       C.康塞尔      D.尼德·兰

 

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古诗文名句默写。(8分)

            ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

②人生自古谁无死,                  。(文天祥《过零丁洋》)

③但愿人长久,                      。(苏轼《明月几时有》)

                    铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

              ,中间小谢又清发。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

赞曰:黔娄之妻有言:“________________,不汲汲于富贵。”(陶渊明《五柳先生传》)

《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是:                                       

 

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下面加点成语使用正确的一项是(      )(2分)

A.同学们一个个正襟危坐,谈笑风生,教室里充满着欢快的气氛。

B.如今,无线通讯技术日新月异,早已今非昔比了。

C.分别十年,今又萍水相逢,欣喜感慨溢于言表。

D.面对困难,只要我们意气用事,从不同角度去思考,解决的办法就会不一而足。

 

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