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阅读下面文段完成后面问题 (19分) 一朵单眼皮儿的花 朱成玉 ⑴花儿从出生起就...

阅读下面文段完成后面问题 (19分)

一朵单眼皮儿的花

                                 朱成玉

⑴花儿从出生起就没有见过爸爸。每次向妈妈问起爸爸的时候,妈妈情绪总是很激动。后来从邻居处得知,爸爸和一个年轻漂亮的“小妖精”好了,就不要她和妈妈了。听到这些,她那小小的心结了霜,就像秋寒中的一朵小花儿,弥漫着一圈忧伤的雾霭。

⑵从那以后,花儿不再向妈妈问起爸爸,如果不小心将话题绕到这上面,她也赶紧岔开。

⑶花儿心疼妈妈的辛苦,尽量多干一些家务,除此之外,她全部的时间都用来学习,因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候,才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。

⑷“妈妈多好看啊,大酒窝,还有双眼皮儿。”每每这个时候,她总在心底不自觉地想。

⑸“妈妈,怎么你是双眼皮儿,我却是单眼皮儿呢。单眼皮儿不好看,我想要双眼皮儿。”

⑹“宝贝,还没到时候呢,你现在啊,就像是还没有完全发育好的花朵,等你大了,自然就有双眼皮了。不管是随我,还是随你爸爸,你都应该是双眼皮的。”

⑺妈妈还是不自觉地提到了爸爸,那一刻,她们彼此望了一眼,楞了一下,继而心照不宣地绕过去。尽管如此,花儿的心还是被一股小冷风猛地抽打了一下。

⑻在大街上,饭店的橱窗里,总能看到一些爸爸妈妈领着孩子一家三口其乐融融的情景,这时候她就会呆呆地望着,心底又流了泪。如果有爸爸在,她该多么幸福啊。现在,她孤单地站在那里,薄薄的,像一片叶子,就算是大热天,也打着冷战。

⑼转眼就上初中了,花儿仍旧还是单眼皮儿。

⑽一次作文的题目是“我的父亲”,她,难住了。她终没有落下一个字,空空的白纸像一片雪地,没有一个脚印,只有一个大大的泪痕。

⑾老师是个细心的人,她望着花儿的稿纸,抚摸着那滴泪痕,她想,花儿一定是个伤心的孩子。

⑿“我不敢相信,这个作文能难住你。”在办公室,老师问花儿。花儿眼圈红红地说,从小就没见过爸爸,不知道爸爸的样子。

⒀是啊,其他的或许可以杜撰,可是这个爸爸却无法虚构。老师把哭泣着的花儿紧紧抱在怀里,不停地摩挲着她的头,老师是打心眼里疼爱着乖巧的花儿。

⒁一次开班会,主题是“孝敬父母”。那天,教室里气氛热烈,孩子们纷纷谈论着自己的爸爸妈妈,讲自己在家里和爸爸妈妈相处的情形,只有花儿,始终低着头,一言不发,她害怕同学们问她关于爸爸的话题。父母是孩子的两个翅膀,而她只有一个,所以飞得很笨拙,很难看。

⒂可是终究还是没有躲过,老师点了她的名字。她嗫嚅着,不说话。

⒃“别怕,孩子,说吧。”老师不停地鼓励着她。她想不明白,老师为什么非要和她过不去,非要在同学面前揭她的短呢!

⒄“我没有爸爸,只有妈妈。”她鼓足了勇气说道,“所以我会更好地孝敬妈妈。”

⒅教室里先是静了一下,然后就喧哗起来,她看到同学们脸上既有同情又有鄙夷的神色。

⒆“同学们,”老师说道,“花儿同学虽然是单亲家庭的孩子,但是她用行动证明了自己,她一样可以成为一朵饱满的花儿,尽管暂时还是单眼皮儿。”同学们都被逗笑了。她也笑了,从小到大第一次如此纵情彻底地笑。

⒇那天晚上,她在日记中写道:今天我才知道,原来,单眼皮儿的花,也可以成为天底下最美丽的花儿,只要你肯走出阴霾。妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊,呼啦啦的一下子围上来,张着柔软的触手,一寸一寸暖我......

(选自《博爱》2013年第6期,有删节) 

1.本文贯穿始终的线索是                                      ,它在文中的作用是                                                                 (4分)

2.说说下列句中加点的词在文中的含义。(4分)

⑴因为每次只有拿出成绩单给妈妈看的时候,才能看到妈妈脸上绽放出久违的笑脸。

久违:                                                              

⑵父母是孩子的两个翅膀,而她只有一个,所以飞得很笨拙,很难看。

笨拙:                                                              

3.选取一个恰当的角度赏析下列句子的妙处。(6分)

⑴她孤单地站在那里,薄薄的,像一片叶子,就算是大热天,也打着冷战。

⑵妈妈、老师、同学......多么密集的阳光啊,呼啦啦的一下子围上来,张着柔软的触手,一寸一寸暖我......

4.结尾写道“单眼皮儿的花,也可以成为天底下最美丽的花儿,只要你肯走出阴霾。”请谈谈你对这个句子含义的理解,并结合自身实际谈谈你在生活中遇到“阴霾”时是怎么走出来的。(5分)

 

1.答案示例:单眼皮儿的花(2分),作为线索贯穿全文使结构更加完整,条理更加清晰;揭示人物性格由自卑到自信的的成长过程;点明主旨——单眼皮的花儿一样可以是美丽而饱满的。(2 分,答出两点即可) 2.示例:⑴“久违”这里意思是很久没看到,写出了母亲一个人负担家庭的操劳与辛苦,反映了女儿的懂事和乖巧,(1分)表现了母亲对女儿的爱。(1分)⑵“笨拙”这里意思是呆笨拙劣不灵活,写出了花儿因羡慕别人家庭幸福而深感落寞的心情,(1分)表现出花儿的自卑。(1分) 3.⑴示例:比喻,将花儿比作薄薄的叶子(1分),生动形象地写出了花儿没有父亲感觉孤单的样子(1分),【(或对比,句中把“大热天”与“打冷战”进行对比,(1分)强调花儿面对别人家庭完整和睦时的孤单的感受(1分)】,表现了花儿在单亲家庭的命运打击下内心的痛苦无助,(1分)表达了花儿对完整家庭完整的爱的渴盼之情(1分)。⑵示例:比喻,将妈妈、老师、同学比作密集的阳光(1分),生动形象地写出了花儿走出了没有父亲的阴影、感受到了身边的爱(1分),表现了花儿由自卑成长为自信,(1分)表达了花儿对人生充满了热爱。(1分)21题每小题都有四个得分点,回答三个就可得满分。 4.示例:含义:“阴霾”指困境、阴影等阻碍自己成长的外界因素。意指即使暂时不完美, 暂时有缺憾,只要勇敢面对,勇于争取,总有一天会走出困境,如愿以偿,享受生命的美丽。(2分)第二问结合自身生活实际1分,阐述准确流畅1分。 23、 【解析】 1.1】 试题分析:中考中经常考查的叙事线索有以下几种类型:人物线索即人物的见闻感受或者事迹。2、物品线索即某一件有特殊意义的物品。3、感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化。4、事件线索即中心事件。还有时间线索。寻找线索,要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等。这里是以人为线,结构更加完整,条理更加清晰;揭示人物性格由自卑到自信的的成长过程。 考点:分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。 2.2】 试题分析:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找出依据和理由。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:学生应注意语言赏析的常见题型。分析某个加点词语的表达效果。答题方法:1、了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引申义、双关义。类型2:修辞之美------比喻、拟人:生动形象地写出xx事物的xx特点对比:突出描写对象的某种特点。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4.4】 试题分析:阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求,也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“阴霾”的含义,并能联系实际写出走出阴霾的具体做法即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读下面两段文字,完成后面问题。(12分)

《岳阳楼记》节选

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。    

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

1.下列加点词意思相同的一项是(    )(3分)

A暮冥冥                  B 国怀乡

厚此                    伪存真 

C春和明                  D宠辱

良辰美                    白头

2.两段写景的文字,一阴一晴,一悲一喜,两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。(2分)

3.翻译下列句子(4分)

(1)日星隐耀,山岳潜形

(2)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷

4.赏析下面的句子。(3分)

浮光跃金,静影沉璧。

 

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阅读下面文段完成后面问题。(9分)

《醉翁亭记》节选

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.解释下列语句中加点的词语。(2分)

(1) 树林阴翳       翳:            

(2) 太守谓谁       谓:            

2.用现代汉语解释下列语句。(2分)

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

3.“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想?(2分)

4.你认为文中太守的生活态度是什么?联系实际,谈谈你的看法。(3分)

 

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阅读古诗,完成后面问题。(4分)

己亥杂诗

(清)龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

1.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有_________,也有回归的喜悦,更有_____________。(2分)

2.选出对这首诗理解分析不正确的一项(   )(2分)

A.“浩荡”,“浩浩荡荡”之意,表明诗人与官场决裂的气势。“吟鞭东指即天涯”是说当自己出了北京城门,便从此与朝廷隔绝,也就如远至天涯。

B.“落红”比喻辞官归隐的自己,表现一种不甘自弃、继续奋斗的精神,这句表明诗人要在退出官场后仍然为国家、为民族贡献自己的一切。

C.这首诗前两句写景,后两句即景抒情。

D.前两句写离京南归时的情形,失落与惆怅之情溢于言表。后两句笔锋陡转,以落红化泥护花作比,形象生动而含蕴沉着。

 

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填空、默写(8分)

(1)此中有真意,                 。(陶渊明《饮酒》)

(2)                    ,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头)

(3)不畏浮云遮望眼,                  。(王安石《登飞来峰》)

(4)安得广厦千万间,                       。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(5)春蚕到死丝方尽,                       。  (李商隐《无题》)

(6)剪不断,理还乱,是离愁,                         。 (李煜《相见欢》)        

(7)《行路难》中作者展望未来,坚信理想一定会实现的句子是:              

(8)《白雪歌送武判官归京》中表达作者与友人依依惜别之情,并与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是:                             

 

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名著阅读:阅读下面一段文字,按要求答题。(3分)

歌德写信给策尔特说:“贝多芬不幸是一个倔强之极的人;他认为世界可憎,无疑是对的;但这并不能使世界对他和对旁人变得愉快些。我们应当原谅他,替他惋惜,因为他是聋子。”歌德一生不曾做什么事反对贝多芬,但也不曾做什么事拥护贝多芬;对他的作品,甚至对他的姓氏,抱着绝对的缄默。骨子里他是钦佩而且惧怕他的音乐:它使他骚乱。他怕它会使他丧失心灵的平衡,那是歌德以多少痛苦换来的。……

这段文字选自名著《名人传》,作者是            ,本书还叙述了另外两位名人,他们分别是                          

 

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