Question

阅读下文，回答问题。（16分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1.该文段选自课文《                      》，作者是            。（2分）

2.结合上下文解释下列加点词。（2分）

（1）遂至承天寺寻张怀民（      　　　）  　（2）怀民亦未寝（    　　　  ）

（3）盖竹柏影也（      　　　　）    （4）但少闲人如吾两人耳（    　　  ）

3.用“/”为下列句子划分节奏。（2分）

（1）庭下如积水空明   　　      （2）水中藻荇交横

4.请写出文中写中庭月色美景的句子。（2分）

5.由“月色入户”你联想到的古诗句有 “                                  ” （2分）

6.揭示文章主旨的句子是             ，表达了作者                  的思想感情。（2分）

7.翻译下列句子。（4分）

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）但少闲人如吾两人耳。

Answer

1.记承天寺夜游 苏轼

2.（1）于是，就 （2）睡觉 （3）表示推测 （4）只是 

3.（1）庭下/如积水空明 （2）水中/藻荇交横

4.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

5.举头望明月，低头思故乡。/明月几时，有把酒问青天。/明月松间照，清泉石上流。……

6.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 闲静旷达又悲凉感伤

7.（1）怀民也还没有睡觉，于是（我们）一起在庭院散步。（2）、只是缺少像我们这样的两个闲人罢了。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生文学常识，要求学生牢记题目和作者。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“遂”的含义，“盖”的特殊用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

4.

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：仔细阅读，用原文写出即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

6.

试题分析：关于月亮的古诗词有很多，写出一句即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

7.

试题分析：要求学生能够理解全文，写出“但少闲人，如吾两人者耳”的主旨句即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

8.

试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中“相与”的意思。2句中“如吾”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。