Question

马 说（13分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰天下无马呜呼其真无马耶其真不知马也

1.用“∕”标出朗读句读。（2分）

曰 天 下 无 马 呜 呼 其 真 无 马 耶 其 真 不 知 马 也

2.加点字词解释。（4分）

(1) 是马也 ，虽有千里之能（       ）     (2) 食之不能尽其材（           ）

(3) 且欲与常马等不可得（          ）     (4) 策之不以其道  （           ）

3.翻译下列句子。（4分）

(1) 食马者不知其能千里而食也。

（2）造饮辄尽，期在必醉。

4.理解性填空。（3分）

《马说》一文运用了                的写法，以千里马不遇伯乐，比喻         

                                ，全文寄托了作者                                   

                                                    的情感。

Answer

1.2分）略

2.（4分）（1）这，这样 （2）通“才”，才能 （3）尚且 （4）正确的方法

3.（4分）（1）喂养马的人不知道根据它日行千里的本领来喂养它。

（2）去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。

4.（3分）托物寓意， 贤才难遇明主。 全文寄托了作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没摧残人才的控诉之情

【解析】

1.

试题分析：一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“材”这里是通假字，通“才”，才能。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。