Question

阅读《小石潭记》，完成后面问题。（15分）

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.解释下列加点词语。（4分）

（1）西行百二十步                           （2）鱼可百许头                

（3）悄怆幽邃                               （4）凄神寒骨                  

2.下列句子中加点字用法及含义完全相同的一项是（   ）（3分）

A．①全石以为底       ②为坻，为屿，为堪，为岩

B．①其岸势犬牙差互   ②不可知其源

C．①下见小潭         ②鸣声上下

D．①潭西南而望       ②其西南诸峰

3.翻译下列句子。（4分）

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

4.文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了作者怎样的心情？（4分）

Answer

1.向西 （2）大约 （3）忧伤的样子 （4）感到凄凉；使……感到凄凉

2.B

3.（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（2分）

（2）因为这里的环境太凄清（小潭的环境过于凄清），不可以久留，就题字离去（于是记下当时的情况就离开了）。（2分）

4.写出了小石潭幽深冷寂的氛围，表现了作者孤凄悲凉的心情。（各2分，其他答案酌情给分）

【解析】

1.

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“西”名词用作状语；“凄”使动用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项中①意为：以之为，以……为……，把……当作（作为）……，②为是指“形成，成为”的意思；B项中均为代词，代指小溪；C项中①下见小潭的“下”是“往下，向下”，②鸣声上下的“下”是“低处”；D项中①潭西南而望的“西南”是指“向西南、往西南”，②其西南诸峰的“西南”是个方位名词，指“西南方向”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意关键词“蒙络摇缀”“以”“居”等词的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。