Question

《口技》

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

……

④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 

（二）《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点的词。（每题1分，共4分）

（1）惊觉欠伸    （         ）     （2）夫齁声起  （         ）

（3）蒙乃始就学  （         ）     （4）卿今者才略（         ）

2.《口技》第②段结尾的句子写的是什么内容？它对表现口技者的技艺有什么效果？（2分）

3.《口技》第①段写“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，最后一段又写“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，是否重复？为什么？（2分）

4.找出《孙权劝学》中出现的两个成语并解释。(2分)

5.吕蒙读书大有长进，是通过描写鲁肃的哪些表现反映出来的？用原文回答。（2分）

6.翻译下列句子。（每题2分，共8分）

（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝．

（2）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

（3）蒙辞以军中多务。

（4）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

Answer

1.（1）打呵欠，伸懒腰 （2）打鼾 （3）于是，就 （4）军事方面或政治方面的才干和谋略 （共4分）

2.写听众的反应。衬托口技表演的精妙。 （共2分）

3.不重复。这样会更加突出口技表演者的技艺高超。（共2分）

4.刮目相看:去掉旧的看法，用新眼光看待。 吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。（共2分）

5.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6.（1）全场的宾客没有一个不伸着脖子,偏着头看,有的在微笑,有的在默默赞叹,都认为口技人的表演好到了极点。（2）隐约地听到老鼠活动的声音，盆、器皿等倾斜翻倒的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。（3）蒙以军队中事务繁多为由推辞了（4）果真正的去掌管了一件事情,就要阅读大量的书籍去了解他、为日后管理他做好准备,了解前人的历史,从中吸取教训,得到新的理解与启发。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“乃”的解释，常常考到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：从描写的角度分析，此处是侧面描写，衬托出口技者技艺之精湛。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：首先做出否定回答，然后在说出理由，意在表现口技人的“口”之技艺。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题相对比较简单，写出出字本文的成语，解释即可。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：此题要求学生能够对全文的意思大致把握，从文中找出原句，回答即可。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

6.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的 “以为”和3句中的“辞”的意思。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。