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作文(满分60分) 这事真让我 _______ 在日常学习和生活中难免会发生一些...

作文(满分60分)

这事真让我 _______

在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整。

作文要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。

         (2)除诗歌外文体不限。

         (3)不要出现真实姓名及班级

         (4)字数不得少于600字

 

参考例文:  这事真让我回味无穷     敞开心灵的窗户,点点滴滴都蕴含着父母的谆谆教诲与帮助,无需太多,只需一缕阳光,就能折射出七彩的光芒。  --题记     在人生的慢慢旅途中,有许多的故事,都在那白驹过隙中灰飞烟灭,而有些故事则被锤炼的愈加清晰,今天,就让我把它拿出来,让大家一起分享一下它的清甜与隽永……     天,灰蒙蒙的,阴云布满了那本就不是怎么湛蓝的天,一个小女孩儿,踽踽独行在无人的街道中,感到愈加的凄凉。正如此时的天一样,女孩儿的心里也是灰黯无光的,仅仅是一次期中考试,仅仅是因为一次失利,老师就对她冷眼看待,同学们也不再对她充满了敬佩与仰慕,取而代之的是冷嘲热讽的风凉话。女孩的心碎了,散落了一地,拾都拾不起来,书包里那张大大的布满了红叉叉的卷子,在这样的天气里,显得更加狰狞。女孩儿在想:“如何把这张卷交给妈妈,又如何该跟妈妈说?”     怀着忐忑不安的心,女孩儿敲响了门,开门的是母亲,她是一位善解人意的女性,刚一开门,看到女儿那苍白的脸庞,心理便已觉察几分。女孩儿默默地吃饭,默默地拿起书包,默默地写完作业,一切都是毫无声息的,正当女孩儿要在睡觉之前的时候,女孩儿突然开口了,她说:“妈妈,我不想学习了。”     当晚,母女两人都失眠了,母亲是在想如何让女儿重拾信心;而女儿则是蜷缩在角落,独自舔舐着伤口。 一夜无话,第二天早上,母亲便找女儿谈了话,母亲说:“孩子,妈妈今天想说的是,妈妈当初也曾有过和你一样的经历,妈妈也曾这样去想,去做了,所以,妈妈才成了现在这样的样子,直到现在,妈妈才感受到,自己当年的所作所为真的是很可笑啊,所以,妈妈想说,我就是一个例子,我只是不希望你再步妈妈的后尘啊!”     听了妈妈的话,小女孩若有所思的点了点头,那死灰一般的心又熊熊的燃烧起了火焰,女孩说:“妈妈,我知道了,我一定不会辜负您的期望的。”     听了女孩的话,妈妈会心的笑了。     从此,女孩儿更加勤奋刻苦,终于在以后成绩一直名列前茅。     那个小女孩就是我。正是这次经历,使我的生活添了一抹亮色,这件事令我至今都回味无穷。 相信她,我的好妈妈! 【解析】 试题分析:这篇作文是2003年青岛市的中考作文题目,时隔这么多年看这个题目,觉得题目有些老旧,因此写作时就觉得难以突破,无非就是题目填写完整,填写“感动、后悔、惭愧、幸福、失望、欣喜……怎样在旧瓶装新酒,让这个看似老旧的题目重新焕发出生机呢?就需要在选材时与时俱进,不要再写那些已经写烂了的材料,要写时代背景下的材料,如网络、诚信、竞争、环保等方面,这样让老师看到了新立意、新的主题。当然文章想写好,还要注意进行细致的描写,文章当中无描写,会使文章死气沉沉,毫无灵动之感,这样的作文沉闷无生气,也很难拿较高的一个分数。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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《闻一多先生的说和做》选段,回答后面的题。(13分)

⑴“人家说了再做,我是做了再说。”

⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

⑷不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑸他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。

1.用自己的话概括节选内容。(3分)

2.体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(2分)

3.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。

一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(3分)

4.说说开头第(1)(2)节在文中的作用。(2分)

5. 下列选项中对课文理解不正确的一项是(     )(3分)

A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。

B文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。

C.作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。

 

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课内文言文阅读 (完成后面的题

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:"泯然众人矣。"

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪!

1.选出加点字用法相同的一项是(      )(3分)

A、自:  自以为大有所益             自是指物作诗立就

B、闻:  余闻之也久                 不能称前时之闻

C、但:  但当涉猎,见往事耳         但闻黄河流水鸣溅溅

D、之:  大兄何见事之晚乎           于舅家见之

2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

(2)日扳仲永环谒于邑人,不使学。

3.本文安排材料,详略得当。课文详写            ,略写           的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”,根本原因是                      。(3分)

4.本文与《孙权劝学》都谈到了学习,比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。(2分) 

 

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下列句子没有语病的一句是(    )

A.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。

B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C.我国有世界上没有的万里长城。

D.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。

 

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下列文学常识中搭配有误的一项是(      )

A.《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾

B.《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家

C.《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家

D.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史

 

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依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(       )

作为语文教师,我们不会笑话学生的__________  ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________  ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶,有时__________也是一种成全。

A.浅显   大功告成   表露   折磨      B.浅薄   大彻大悟   流露   煎熬

C.浅易   渐入佳境   吐露   磨难      D.肤浅   大梦初醒   透露   痛苦

 

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