满分5 > 初中语文试题 >

以“我很幸运¨为题,写一篇文章。 要求:①文体自选 ②不少于600字 ③文中不得...

以“我很幸运¨为题,写一篇文章。

    要求:①文体自选   ②不少于600字   ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

参考例文 我很幸运 我很幸运,我有一个完整的家;我很幸运,我有一个美丽的校园;我很幸运,我有健全的四肢……我就是世界上的幸运儿。 我幸运的投生于一个美满的家庭。坐在舒适的沙发上,看着5。12地震把无数个生命夺走了,我更加感到自己很幸运。汶川的许多孩子失去了亲人,只能生活在痛苦的阴影中,每天只能用泪水洗脸。我多么幸运啊,我有爸爸的抚摸、妈妈的亲吻;我多么幸运啊,我有甜蜜的糖果、精致的礼物;我多么幸运啊,我有灿烂的微笑、悦耳的歌声。过节时,一家人齐坐在大圆桌前,津津有味地吃着团圆饭。爸爸妈妈不停地往我碗里夹菜,鸡、鱼、肉堆满了一大碗。长辈们把一个个红包塞进我衣袋里。双休日,全家齐上阵,来到动物园。动物园中的大猩猩像野人似的,用两只手捶自己的胸,看到这幅傻样,我们哈哈大笑。 我幸运地就读在一个欢乐的校园。我坐在明亮的教室里,听老师的故事,我更感到自己的幸运。地震把拥有琅琅的读书声的校园夺走了,他们只能在临时搭建的帐篷里学习。可我却拥有一个绿树成荫、鸟语花香的校园。清晨,教室里两三方斜斜的太阳照进来,同学们陆陆续续地来到教室,不一会儿,悦耳流利的读书声传遍了整个校园。上课时,我和同学们高高地举起自己有力的手,老师脸上常常挂着弯弯的月亮。课间的时候,我和同学们像快乐的小鸟在嬉戏,操场一下变成了欢乐的海洋。联欢会上,我和同学们秀着各种各样具有个性的动作。老师也随着优美的歌声跳起舞蹈来,活像一个翩翩起舞的蝴蝶。 我幸运的长出灵活的四肢。我坐在篮球架旁,回忆起那些故事,我更感到幸运。大地震让许多四肢健全的孩子们失去了肢体。他们每天只能坐在轮椅上,望着窗外一堆堆的废墟。而我像一匹马儿在辽阔的草原上奔跑;像一只鸟儿在蔚蓝的天空中飞翔;像一条鱼儿在无际的海洋中遨游。我是一个健康的人,每天可以和小伙伴们一起奔跑,一起追赶,一起跳跃……我有健全的四肢,可以走遍世界的每个角落,我很幸运。 我很幸运,我拥有了幸福、快乐、健康……我一定要好好珍惜它们! 【解析】 试题分析:这是一篇以“我很幸运”为题的命题作文,这就要求学生在写作中要创新,立意着眼于“很幸运”,你会选择怎样的写作角度,在选材中,如何突破平庸材料的使用,让我们的作品在众多作品中脱颖而出,这样选择典型的、新颖的材料至关重要。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难?你从这段文字中读出了什么“人情世故”?(3分)

这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩,他怎敢害我师父?我们趁早去来。

 

查看答案

综合性学习(5分)

阅读下面与黄河有关的材料,完成后面问题。

【材料一】黄河流域在公元前3000—2000年间的地理环境适宜于植被的生长与人类生长与人类生产生活活动的开展。在这一时期,黄河中下游流域有雷夏泽、大野泽等大量的湖泊存在。《孟子·滕文公上》曾记载黄河流域“草木畅茂,禽兽繁殖”,关中平原直到中国战国时期依然有着“山林川谷美,天才之力多”(《历史时期黄河中游的森林》,史念海,1981年)。那时繁茂的植被,涵养着一个温暖多雨的伊甸园。

【材料二】在160多万年前的山西芮城西侯度人类活动遗址中,人们找到了被火烧过的动物化石和鹿角化石;在100万年前的山西蓝田人类遗址中,人们找到了多处碳末堆积。

从中石器时代起,黄河流域的燧人氏、伏羲氏、神农氏创造发明了人工取火技术、原始畜牧业和原始农业……

【材料三】与黄河有关的俗语、成语:不到黄河心不死心、跳进黄河洗不清、泾渭分明、鲤鱼跳龙门。与黄河有关的民谣:九曲黄河十八弯,宁夏起身到潼关,万里风光谁第一?还数碛口金银山。与黄河有关的诗句:关关雎鸠,在河之洲……(《诗经》)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(《凉州词》)大漠孤烟直,长河落日圆。(《使至塞上》)……

【材料四】据2000年初公布的最新统计数字,黄河多年平均年径流量为580亿立方米,仅相当于全国河川年径流量的2%。但就是这些黄河水,加上流域内有限的地下水,却承担着全国15%的耕地、12%的人口和50多座大中城市的供水任务,并远距离地向流域之外的地区调水,承担着流域外的部分供水任务。

1.研读上面的材料,写出你探究的结果。(3分)

(1)                                                                          

(2)                                                                           

(3)                                                                            

2.你了解黄河的现状吗?请根据你对黄河现状的了解,用简洁的语言写出黄河生态环境方面存在的主要问题并简析造成这些问题的主要原因。(2分)

主要问题:                                                                        

 

造成原因:                                                                       

 

 

查看答案

阅读《走进一片雪花的温暖》一文,回答后面问题。

走进一片雪花的温暖

                                      包利民

①越是寒冷的天气,雪花落得越勤。其实,一生最寒冷的际遇中,总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结,比如那些流淌的风,料峭的树,比如那些些充满希望的心,都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子,喜欢走进那一片苍茫的洒落中,身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前,有一个卖冰糖葫芦的中年女人,在她的三轮车上,一根横着的圆木靶上,插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣,头上裹一条蓝色的头巾,脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦,我问女儿为什么,她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女子身世很是坎坷,不说她那些种种艰难的经历,只是在如此寒冷的风中雪里,她的脸上能露出那么灿烂的笑,就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天,路滑,放学时间,车流如织,还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去,抱起一个滑倒在马路中的孩子,自己却被车蹭了一下,倒在地上。幸好车开得很慢,女人并没有受伤,她从地上爬起,掸掉身上的雪,笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着,而她身后的那些冰糖葫芦,像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜,我们的车抛锚在一段土路上,车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色,我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟,我们的双脚已冻得麻木,雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子,我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门,说明了情况,那个憨厚的年轻人立刻跑出了门,而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿,就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上,大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上,就这样把车拖到了村里。

⑦至今还记得那个雪夜,坐在滚热的炕头上,望着外面朦胧的飞雪,觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸,让人心里热乎乎的。

⑧越是严寒的时候,越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了,便会感觉到那每一片雪花,都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中,那红红的冰糖葫芦,那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落

⑨去年冬末,和几个朋友去山上赏雪,在一个山谷里,便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上,已堆积了很厚的雪,如墙耸立。忽然,那雪便轰然而下,一时间如瀑布纵贯,惊天动地。约一分钟后,积雪倾尽,我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的,所有雪花的积累,竟会爆发出如此的辉煌,蕴含着如此的力量!而这种力量是一种沉重,是一种积累,更是一种希望。面对飞雪的瀑布,心中似也燃起熊熊的火焰,激情满怀。

⑩常听有人说,万千的雪花构成了冬季的寒,那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪,都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞

(选自《做人与处世》2013年第6期,有删改)

1.联系全文,分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”?(3分)

2.结合语境,说说下面句子中加点词语的含义。(2分)

(1)其实只要心里温暖了,便会感觉到那每一片雪花,都蕴含着让我们怡然的种种

(2)在飞舞的雪花中,那红红的冰糖葫芦,那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落

3.第⑤段景物描写生动传神,请简要分析它在文中的表达作用。(4分)

雪花依旧纷纷扬扬的下着,而她身后的那些冰糖葫芦,像一串串红红的火。

4.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么?为什么?(5分)

5.文末划线句表达了作者怎样的思想感情?(2分)

我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪,都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

 

查看答案

阅读文言文,回答后面问题。

以人为鉴

郑公魏征①卒。征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hōng),上自制碑文,并为书石。谓侍臣曰:“人以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。朕(zhèn)尝保此三鉴以防己过。今魏征没,朕亡一鉴矣。”

    (选自《史纲评要》)

【注释】

①郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意见。②上:指唐太宗李世民。③第:府第,封建社会中官僚的大宅子。④指:指名。衡山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。

1.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)郑公魏征            (2)并为                 

(3)可衣冠            (4)朕一鉴矣               

2.将文中划线句子译成现代汉语。(3分)

3.文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵。(2分)

 

查看答案

(本大题共2小题,共7分)

17请将下面古诗文语句补充完整。(5分)

(1)                            ,云从窗里出。

(2)深林人不知,                           

(3)峨眉山月半轮秋,                           

(4)                            ,何人不起故园情。

(5)                            ,双袖龙钟泪不干。

18 表现木兰不贪图富贵利禄的句子:

                                                              。(2分)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.