Question

阅读下面的短文，回答问题。（8分）

①我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很差。当然，他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。

②我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的首恶分子，甚至连目光都不在他身上停留。

③有一天轮到我值日，却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听“呕”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没接，只用手背在嘴上抹来抹去。

④后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去。

⑤又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。

⑥演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。

⑦不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。

⑧不知过了多少年，有一次我在闹市与金龙相遇。此时，他已是个沉稳、温和的父亲了。说起当年初中的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里……”

⑨我几乎叫出声来：“为什么?”

⑩他说他至今还保留着那个名单册，那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。

（11）人与人骨于里也许翔墓里l重放.

（12）另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她的间学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱于看一遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要水久保存它们，这是一生最宝贵的精神对富。

还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师，大师认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇之恩，二来提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。

世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。

1.结合上下文，简要分析选文第⑥段中“居然”和“惊喜”两个词具体表现了“我”怎样的心情。

2.虽然“我和金龙几乎没有什么交往”，但选文还是写了学生时代在“我”和金龙间发生的几件事。请简要概括这几件事。（2分）

3.金龙肠子有病却不去治疗，结合文意你认为会是什么原因？他为什么把“我”记在名单册里?

4.除了金龙，作者还写了女孩、年轻人，他们都是怎样的人?（2分）

Answer

1.“居然”写出了“我”没想到一个品行“一塌糊涂”的人能够把衬衣叠得工工整整，对金龙的这一行为的出乎意料。“惊喜”写出了“我”发现金龙是一个本质不坏的同学时的喜悦心情。

2.金龙生病，我拿毛巾给他擦血；演出，金龙没有白衬衫，我借给他；金龙在他的小本子里记着我的名字。

3.因为金龙贫穷，没有额外的钱去治病；记录着“我”的名字是想把帮助过自己的人记在内心深处并永远感恩。

4.他们都是处境窘迫、受到他人关爱并心存感激的人。

【解析】

1.

试题分析：仔细阅读课文，开头写金龙的表现“一塌糊涂”，所以在第⑥段，运用了居然和惊喜，居然，出乎意料。惊喜写出了“我”发现金龙是一个本质不坏的同学时的喜悦心情

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生的概括能力，根据文中记叙的内容，写出交往的几件事即可。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

3.

试题分析：通过阅读文章可知，有病不治，是因为家里穷。记在名册里，是为了将来感恩。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：仔细阅读文章，这些人有一个共性，贫穷，但对于帮助自己的人心存感激。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。