下列句子中没有语病的一项是()
A.这时,全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
B.小李工作非常积极肯干,总是提前上下班。
C.全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
D.齐辉同学的这篇习作立意深刻,结构严谨,语言流畅,在全市作文比赛中把它评为一等奖。
下列加点成语使用不当的一项是( )
A.这道数学题解题步骤繁多,而且有三个答案,真可谓扑朔迷离。
B.2012年2月,林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜,并打破多项联盟记录,这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C.“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D.几年没见,调皮捣蛋的李思哲变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。
下列词语书写全对一项是( )
A.一拍既合 来势汹汹 荒草萋萋 家喻户晓
B.九曲连环 一泻千里 锋芒必露 义愤填膺
C.人声鼎沸 挺而走险 炯炯有神 博学多识
D.寻欢作乐 杂乱无章 惹人注目 沥尽心血
下列选项中加点字读音全对的一项是( )
A. 蝉蜕(tuì) 气冲斗牛(dǒu) 踌躇(zhú) 哽咽(gěng)
B. 攒钱(zǎn) 回环曲折(qǔ) 骊歌(lí) 嗥鸣(áo)
C. 哺育(bǔ) 妇孺皆知(rú) 亘古(gèn) 祈祷(qí)
D. 讪笑(càn) 鲜为人知(xiǎn) 菜畦(qí) 嫉妒(jí)
下面两道作文题,任选一题完成写作。
(一)童真是花一样的年华,你曾一瓣瓣一朵朵地盛开过吗?童真是诗一样的岁月,你曾一行行一页页地书写过吗?
也许,只有当你细数着流年,回首走过的路程,真正眷恋那花一样年华和诗一样岁月,你才能审视自己的内心,扣问自己的灵魂,从纷繁复杂与喧嚷浮躁中沉静下来,享受到单纯的阳光与率真的情愫——这是人生中已渐行渐远的温暖和韵味。
请以“童真”为话题,联系自己的人生感悟和社会生活写一篇不少于600字文章。文体自定(诗歌除外),文题自拟。
(二)我美丽,因为我
请将题目补充完整,然后完成不少于600字的文章,文体自定(诗歌除外),要有自己的体验和感悟。
心中有一尊神(14分)
①那天,街上很冷,太阳淡淡地照着,薄得如纸,母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕,拉着母亲的手,另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气,香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光,也仿佛染上了诱人的香味。
②我捏着烤白薯,看着里面黄亮亮的瓤儿,咬了一口,一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气,至今想起来,仿佛还荡漾在我的记忆里,缭绕不散。
③就在我张大嘴,准备再咬第二口时,一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头,是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边,穿着破破烂烂的衣服,手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大,瘦瘦的,一双眼睛却不小,圆圆地瞪着我的烤白薯,一个手指伸在嘴里,使劲地咂,好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。
④女人看看自己孩子的馋样,又看看我手中的烤白薯,赔着笑脸道:“娃娃,把烤白薯给我孩子吃点好吗?他有大半天没吃东西了。”
⑤我当然不答应,忙缩回手,生怕一不小心,会被那母子俩抢去似的,嘴里还像个大人似的,连连说:“没有了,就这点儿,没有了。”说着,用另一只手去推了那孩子一下。
⑥“小斌,咋恁没大没小?”母亲皱起了眉。
⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。
⑧母亲说:“给一点儿吧,来,掰一点儿给弟弟。”母亲哄着,边把我手中的烤白薯拿过去,说是掰一点儿的,谁知一下子给那个孩子掰了一大半。
⑨那个小家伙接过烤白薯,仿佛饿了很久似的,大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊!我非常不高兴,把另一小半烤白薯一下扔在地上,低着头跑了。
⑩母亲捡起地上的烤白薯,吹吹上面的灰,递给那个小孩,拍拍他的头,笑笑,来寻我。我拐过街角,见没有人了,一下子躺在地上,死命地又蹬又哭:“我要我的烤白薯,我要我的烤白薯。”
母亲怎么哄我也哄不住,沉默了一会儿,轻声道:“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”
一句话,让我立即停住了哭叫,睁大眼睛问:“他们是神仙?你咋知道?”
母亲拉起我,拍掉我身上的灰土,背着向家里走去,边走边给我讲:“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏,天上的神仙经常下凡,故意装作可怜人,来试探人们的态度。好心人呢,神就赐福;坏心人,神就降罪。”
一句话,把我吓了一跳,瞪大眼睛四处望。心悸之余,我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了,否则,这一次我一定是难逃神的惩罚了。
这以后,再见到要饭的,或者疯子傻子,我的心里都充满了深深的敬畏,也格外地尊敬他们。因为,他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。
渐渐地,习惯成自然。一直到如今,我仍然是这样,见了讨饭的或者可怜人,心里充满了同情,能帮上忙的,都尽量帮忙。
多少年过去了,我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的,可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事,而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神,这尊神叫 和 。
1.通读全文,用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)
2.根据文意,在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。(2分)
和
3.文中段说“母亲怎么哄我也哄不住,沉默了一会儿”,请用一小段话来描绘母亲此时的心理活动。(3分)
4.结合语境,从语言表达的角度对加点词语作简要赏析。(2分)
看着里面黄亮亮的瓤儿,咬了一口,一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。
5.结合文章内容,说说你对文中“母亲”的印象。(2分)
6.你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗?为什么?谈谈你的认识。(3分)