根据课文默写古诗文。（第7小 题占2分，其他每小题1分，共8分。）
（1）树木丛生， 。秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》）
（2）潮平两岸阔， 。 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。” （《论语》）
（4）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙 秋思》）
（5） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（6） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
题目：我不再 了
在初中生活中，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在题目的横线上填上恰当的词或短语，例如“骄傲”、“自卑”、“感觉孤单”、“相信命运”、“和妈妈顶嘴”……将题目补充完整后，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不得出现真实的人名。
阅读《闻一多先生的说和做》（节选）完成后面小题。（12分）
（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”
（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
（5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。
1.概括文段的大意。（1分）
2.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？（2分）
3.第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（1分）
4.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）（2分）
5.文中带点的词语表现了什么？（2分）
6.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（2分）
7.读了此文段你受到了什么启发？（2分）
阅读《邓稼先》（节选），完成后面小题。（10分）
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
1.选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么？（2分）
2.选文中用加点的“不知道”“也不知道”“不知”等词语连续发问，作为多年的朋友，作者真的什么都不知道吗？为什么？（2分）
3.从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果。（3分）
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
4.“我不能走！”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？(3分)
文言文阅读题
阅读下面甲乙两篇文言文，完成后面小题。（8分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
——节选自王安石《伤仲永》
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——选自《孙权劝学》
1.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2分）
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2分）
2.《伤仲永》一文中仲永的父亲因为什么原因让方仲永“泯然众人矣”？而《孙权劝学》一文中孙权用什么方式劝吕蒙学习的？（原文和自己的话归纳都可以）（2分）
3.方仲永和吕蒙的事例，说明了一个同样的道理。请你用一句话说出这个道理。（2分）
根据原文填空。（每空1分，错一字扣1分。共15分。）
⑴岐王宅里寻常见， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑵ ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
⑶峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
⑷此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑸故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
⑹ ，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
⑺独怜幽草涧边生， 。（韦应物《滁洲西涧》）
⑻生活中也许有很多的不如意，但是诗人普希金说“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ，相信吧，快乐的日子将会来临。”
⑼赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句诗是： ， 。
⑽《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活极其其艰辛的诗句是： ， _________ 。我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语 来表达。
⑾“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用《论诗》中的诗句是： ， 。
