Question

（10分）

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（      ）  (2分)

A． 虽有至道/ 期日中，过中不至         B． 弗学，不知其善也/学学半

C． 教学相长也/ 缘愁似个长             D． 是故学然后知不足/公欣然曰

2.用现代汉语翻译句子。 (3分)

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。                            

3.《虽有嘉肴》这篇课文主要讨论了教和学的关系，告诉了我们“                     ”

的道理。（请用原文的句子填空）（2分）

4.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（         ）

A．《 虽有嘉肴》选自《学记》，《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

B． 文章从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述。

C．本文主要阐述教与学关系，两者互相促进，相辅相成。

D．“《兑命》曰”中的“兑”是通假字，通“说”，读音是“shuō”。

Answer

1.（2分）B

2.（3分）知道了不足，这样之后才能反省自己；知道了不懂的地方，这样之后才能自我勉励。

3.（2分）教学相长

4.（3分）D

【解析】

1.1】

试题分析：B中二者都是动词，学习。A：最好/到；C：增长/愁深；D：这样/……样子

考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里应注意“反”“困”“强”等词的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。这里告诉我们一个生活哲理“教学相长”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.4】

试题分析：D中“《兑命》曰”中的“兑”是通假字，通“说”，读音应是“yuè”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。