Question

阅读下面文段，完成后面小题。（17分）

你的孩子让我抱抱

宗利华

⑴母亲到城里来，照看她的孙子。

⑵孙子还不满两周岁，一脱手便跌跌撞撞做奔跑状。然而，不出几步，就会跌倒。跌倒，母亲并不去扶，母亲有她自己的处理方式。母亲说，自己跌倒，要自己爬起来。我们兄妹几个，小的时候就一直接受这些理论。但我的儿子，母亲的孙子却并不配合，他哭起来，等奶奶去拉，否则，便趴在地上。

⑶母亲对此非常自信也极有耐心。

⑷于是，祖孙两个，在人行道边上对峙。就在这时候，那个女人出现了。

⑸女人的目的很明确，这从她的视线就能看出来。她是冲我儿子来的。

⑹女人眼窝很深，这样就显得像是睡眠不足。她消瘦的脸上挂着笑，那笑看上去非常灿烂。

⑺她老远就张开了手，把我的儿子非常利落地拉起来，那个动作仿佛在一瞬间就完成了，甚至母亲还没来得及去阻拦。

⑻女人把我的儿子揽在她的怀里，腾出另一只手去拍打他身上沾的土，嘴里说：“好孩子，摔疼了吗？”

⑼母亲赶紧蹲下去，想把孙子接过来，因为，她看到孙子的眼睛直直地瞧着那女人，小嘴嘟着。母亲想，也许，接下来他就会哭了。他还太小，对陌生人还不那么认可。

⑽可那女人似乎搂得更紧了些，依然笑着，说：“我孙子也这么大了，也会跑了，一刻也闲不住，可调皮了，和他爸爸一样。他爸爸小的时候，就爬上爬下的，有一次，把刚长出来的牙都磕掉了一颗。”

⑾母亲笑着，应着说：“男孩子嘛，不都顽皮吗？要老实安稳了，你还以为他病了呢。”说着，伸手去抱孙子。女人伸了手，竟小心翼翼去抚摸儿子，母亲隐隐约约有点生气了，她是那样认为的，孙子是我的，你这般亲密干什么呢？

⑿女人却浑然不觉，继续说她的儿子：“小时侯他也长得这样，胖乎乎的，一笑，两酒窝……”女人脸上簇成核桃状，移了腮去贴孩子小脸。

⒀母亲已经将笑收起来了。

⒁她看到孙子的嘴撇了一撇，看来，他真要哭了。

⒂母亲就伸了手，打算把孙子硬夺过来。

⒃这时候，一个白发的老头子出现了，老头子显得很紧张，所以步子就很零乱。一边蹒跚着，一边喊，“你怎么出来了？你怎么出来了？”

⒄母亲吃惊看看他，看看那个女人。

⒅女人嘿地一声笑了，说：“老头子，你来看看，他像不像咱儿子小时侯？”

⒆老头走过来，笑着说：“像，真像！”一边说，一边将我儿子抱起来，顺手递给了我母亲。同时小声说：“对不起，没吓着孩子吧？”

⒇母亲这时把孙子抱紧了，轻声的和他说着话，抬起头，却发现老头搀着女人沿路走过去了。

(21)母亲回家，就跟我讲这件怪事。母亲说:“那个女人，怕是个疯子吧？”

(22)我正摘下帽子，解着警服上的扣子，慢慢就顿住了。

(23)“那女人看上去年纪很大吗？”我问。

(24)母亲点点头。

(25)我就一下子沉默了，一个熟悉的影子执拗地出现在我的眼前。我告诉母亲，那个女人的儿子去年抗洪时离开了我们……

(26)母亲看着我，老半天没有说话。

(27)很久以后的一天，母亲在道边上又瞧见了那个女人，母亲赶紧让他的孙子喊奶奶。可是，那个女人似乎浑然不觉，眼直直地瞧着前方，走过去了。

(28)母亲站在那里，瞧着那个背影，眼泪就扑簌簌地流下来。

1.请根据文意，在括号中填写表现母亲心理变化的词语。（4分）

女人揽住孩子，母亲有点担心——女人抚摸孩子、贴孩子脸，母亲（          ）——女人与老头对话，母亲心生疑惑——再次瞧见女人，母亲（          ）

2.根据第⑸段划线句，展开合理想象，对女人当时看着孩子的眼神进行细致的描写。（60字左右）（4分）

3.品味第⑿段划线句，从修辞的角度，简析其表达效果。（4分）

4.简要说说第（25）段在文中的作用。（5分）

Answer

1.（生气、不满）——（同情、敬佩）

2.示例：看到孩子，女人紧紧地盯着他，仿佛孩子身上有种魔力般将女人的眼神牢牢锁住了，她的眼睛立即闪射出一种慈爱、温柔的光芒。（扣住眼神特征2分，描写生动1分，表达1分）

3.以“核桃”作喻（1分），形象地写出女人将眼前的孩子幻想当成自己的儿子（1分），脸部因极度的愉悦与兴奋而有些扭曲，致使纹路明显的样子（2分）。

4.揭示上文女人看见孩子时表现不寻常的原因（2分），为下文母亲感情的进一步变化作了铺垫（2分）。同时，也表达了“我”对抗洪英雄的崇敬之情。（1分）(如答“承上启下”没有具体分析只能得1分)

【解析】

1.

试题分析：仔细阅读课文，把握关键的心理变化的词语即可。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

2.

试题分析：答案不唯一，但是想象必须合理，能够符合语境。不超过60字。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.

试题分析：可以看出本句运用了比喻的修辞，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。结合语境具体分析即可。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。