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亲爱的同学们,跨进中学的大门快一年了,你一定认识了很多新的老师。他们的一堂课,一...

亲爱的同学们,跨进中学的大门快一年了,你一定认识了很多新的老师。他们的一堂课,一句话,一个动作,一个眼神,一个微笑……都会让你加深彼此的了解,甚至给你带来生活的乐趣,生命的感动……

请以“走近老师”为题写一篇作文。

要求:选择你的中学老师来写。

      不得出现真实的校名、人名。

      文体自选(诗歌除外),不少于600字。                        

 

参考例文 走近老师 春雨绵绵的日子,感恩的繁华淡然浮上,带着些许欢乐,些许甜蜜,席席春风再度吹来,绵绵的春雨再度落下,年年岁岁又岁岁年年,是谁一直陪伴着我们,是谁像我们生命中的小太阳,是谁用坚实的臂膀为我们遮风挡雨,是谁将所有的重任都自己默默的扛下,是谁就算疼痛,就算难过也不放弃我们,是谁?是老师,是那会陪着我们笑,陪着我们闹,陪着我们难过,给我们安慰,给我们欢乐,给我们掌声的人。她们默默地付出着,额头上的汗珠虽换来了白发,但也换来了我们的成功,可我们又了解她们多少呢?有许多人都说,师生是彼此一种心灵的感应,是一种心照不宣的感悟。那就让我们一起走近老师的一颦一笑,一举手一投足,一言一行。 (一)课堂上 三尺讲堂,一支粉笔,一本教案,或老成沉稳,或激情洋溢,严厉或慈爱。老师您就在那里书写着自己的春秋。日复一日,年复一年,一举止一投足,只言片语,看似微不足道,但往往对我们的影响,却是一生的。四十五分钟,无论您有多累,都会坚持到下课铃声响起才离去,我们心疼您,对您说道:“老师,不然您坐着给我们上课吧,我们知道您累了。”您便以一抹欣慰的笑容带过,慈祥而又温和的轻声对我们说不用了。直至下课,您才回到自己的办公室,坐在椅上,一下又一下的捶捏着自己酸痛的腰。 课堂上的您,激情洋溢,而课堂下的您,全身酸痛,却带着一丝欣慰的笑容。 (二)办公室 办公室的老师们,可没我们想得那么悠闲,她们一个个都埋在了作业堆里,我们一个人写一份作业难,那老师们一个人改几十份甚至几百份作业,又谈何简单,她们一丝不苟,生怕有一丁点儿的失误,若是有同学去办公室向老师“求助”,老师们又会放下手头上的事,一心一意的为学生解答。是啊,老师的爱正是我们生命中的钙质,将坚强与无畏注入了我们年轻的血脉。 办公室里的您,无论有多疲倦,都会为我们解答疑问,您的慈祥是那么温和,您的沉稳,是那么的冷静,您的严厉,是那么的苛刻,您的柔情,是那么的似水,无论是谁,都无法代替我们心中的您。 习惯了老师微笑的样子,习惯了老师温柔的关怀,习惯了老师的存在,让我们一起走近老师,走进老师的心。 【解析】 试题分析:这是一篇以“走近老师”为题的命题作文。中心内容“老师”,而背景放在一种经历中。所以 ,立意一定要求真,即作文的主题必须真实,必须是真情实感,必须符合客观事理。这样,老师,才会成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读下面文章,完成后面问题。(17分)

最美人瑞这样走来

柳鸣九

①早在做同事之前,在东四头条的社科院宿舍大院,我和杨绛先生就做过邻居,于是比起别人,我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩,对她这样的旧时代过来的海归大家,作为小字辈的我,要按其本名,尊称她“季康先生”。

初见时,季康先生年过半百,精瘦娇小,举止文静轻柔,但整个人极有精神,特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉,显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同,她的衣着从来都整齐利索,即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天,季康先生常披一件裘皮大衣,很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己,也尊重别人”的习惯,每次在公共场合露面,都对面部做了不同程度的上妆,这在上世纪五六十年代的北京,是极罕见的。不过,季康先生的妆容几乎不着痕迹,似有似无。

③在公众场合,季康先生从来都是低姿态的,她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中,季康先生极少发言、表态,实在不得不讲几句的时候,她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则(即把用词精简到不可能再精简的程度)翻译《堂吉诃德》,才发现,这不仅是真正发自内心地尊重人,而且真正做到了会尊重人

④在我见到的大家名流中,钱、杨二位先生要算是最为平实,甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵,神情态度却平和得像邻里阿姨。

但这个看似低调谦恭的阿姨,也有吃了熊心豹子胆的时候,且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初,他们被造反派揪出来,挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗,而且怒目而视。要知道,不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。

⑥“文革”后期,钱、杨二位先生尚未获得平反,有家回不了,四处流转。更多像我们这样的“小人物”,也在苦等“落实政策”,精神备受煎熬。同是天涯沦落人,处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈,他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。

⑦有一次,我家因额外开支经济上一时告急,杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天,她的助手递给我一个小纸包,里面有二十元人民币,“这是先生要我交给你们的,补贴你们的家用,要你们收下,什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭,我们恭敬不如从命。只是没有想到,到了第二个月,又有一个小纸包。然后,第三个月,第四个月……

⑧后来我还获知,研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说,两位先生每月的工资,大部分都用于接济施舍了,且持续了好几年。经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此退让,如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。

⑨先生施恩于后辈,大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初,我访法归来写的两本书准备出版,因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对,我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然,敬赠给钱、杨二位先生,抱的心态自然不同。很快,杨先生回信了,还是一贯的低调谦恭与幽默:“假如你抛出一块小砖,肯定会引来大堆的砖头瓦片,但是珠玉在前,砖就不敢出来了……天气酷热,多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。”

⑩先生过百岁大寿时,深知先生君子之道的我,自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时,我仿佛又回到了三十年前的那个夏天,依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感,因为再不可能有“锺书同候了”。

【相关链接】①人瑞,常指百岁以上德高望重的人。

1.第②段画线句描写杨绛先生肖像时,注重突出杨绛            的性格特征。(2分)

2.第③段画线句“这不仅是真正发自内地尊重人,而且真正做到了会尊重人”,请说明前后两个半句能不能颠倒的理由。(3分)

3.第⑤——第⑧段中:

(1)第⑤段画线句运用的修辞方法是           ,其表达效果是                        

                                                                    。(3分)

(2)作者按             顺序写了两件事,其一是                           

其二是                                 。(用简洁的语言概括回答)(3分)

4.下列理解不正确的一项是         (2分)

A“最美人瑞”美在季康先生气质高雅

B“最美人瑞”美在季康先生谦恭低调

C“最美人瑞”美在季康先生宽厚仁慈

D“最美人瑞”美在季康先生无私奉献

5.下面这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容语言两个方面说明理由。(4分)

杨绛钱钟书的夫人,本名杨季康,生于1911年7月17日,祖籍江苏无锡,1932年毕业于苏州东吴大学。1935年—1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家,主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》,另有《堂吉诃德》等译著。                                

 

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阅读下面的文章,完成后面问题。(11分)

爸爸的花儿落了(节选)

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:

“你说什么?老高。”

“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:

“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,”这句话有什么言外之意?作者此时的心情怎样 ?(2分)

2.第二段“静悄悄的”、“垂下了好几枝子,散散落落的”是什么描写?这样写的用意是什么?(3分)

3.毕业典礼后,我回到家里,为什么不直接写爸爸的去世,而写弟弟妹妹在散落的石榴树下玩闹?(2分)

4.从文中哪句可以看出“我长大了”?(2分)

5.对题目“爸爸的花儿落了”你是如何理解的?(2分)

 

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阅读下面古文,完成后面问题。(13分)

【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《孙权劝学》)

【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。”                                   (选自《北史·傅永列传》)

注:①让:责备。②露布:公开的文告。

1.下列加点词意思相同的一组是(    )。(2分)

A.蒙以军中多务           不而别        B.自以为大有所      精求精

C.自青州入魏,复南奔     根问底        D.涉猎经史,有才干  品学

2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(    )。(2分)

A.大兄何见事之晚乎                    B.洪仲深让之而不为报

C.忽啼求之                            D.余闻之也久

3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

但当涉猎,见往事耳。(2分)

有友人与之书而不能答。(2分)

4.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第(1)、(2)两题任选一题作答,第(3)题必答。(5分)

(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)

傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)

吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(3分)

 

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共品书香(3分)

我又搬到外祖父那里。

“怎么了,小强盗?”他用手敲着桌子,迎面对我说。“现在我不养你了,让外祖 母养你吧!”“让我养我就养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗?”

本文段节选自《童年》,是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。其中的“我”是 

           (名字),小说讲述了“我”从三岁到十岁这一时期的童年生活。“我”的外祖母是                (性格)的社会下层劳动妇女。她给予“我”无限的力量和支持,使“我”虽饱经生活磨难,但最终成长为一个              的人。

 

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学校开展“墨韵·书香”的语文学习活动,请你完成以下任务。

1.鉴赏名家作品。(2分)

颜真卿、柳公权是唐代著名书法家,二人都擅长楷书,世人并称“颜柳”。下图即为二人的代表作《勤礼碑》和《玄秘塔碑》。

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          A                     B

    其中颜真卿的《勤礼碑》是           (A或B),书风           (遒媚劲健或雄浑雍容),较之柳公权的作品,后世有 “颜筋柳骨”的美誉。

2.小试牛刀(6分)

颜真卿行楷俱佳,他的《祭侄文稿》与王羲之的“天下第一行书”——《兰亭序》并列,被誉为“天下第二行书”。

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请你也在练习楷书的同时,试着用行楷字体抄写下面的格言,并根据提示仿写。

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光。

抄写:(3分)                                                                     

 

仿写:(3分)书籍                                                                     

 

 

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