Question

阅读下面的《景清借书》一文，完成后面问题。（16分）

景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。时同舍生有秘书③，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒④。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。”

①倜（tì）傥（tǎng）：洒脱，不拘束。  ②领乡荐：科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。③秘书：少见的珍贵书。④祭酒：国子监的主管官员。

1.解释下列句中加点词的意思。（4分）

①约明日还书（       ）                 ②亦未假书于汝（       ）

③益习其声（       ）                   ④家人发箧视之（       ）

2.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是（3分）（     ）

例句：即以书还生

A．跪而拾之以归     B．以幽阴深邃奇    C．以为且噬己也      D．普又以其人奏

3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）此清灯窗所业书。

（2）园中无他奇，奇在磊石。

（3）然往来视之，觉无异能者。

4.从景清读书的这则充满戏剧性的故事中，你读出了景清是一个什么样的人？请结合具体内容加以解说。（3分）

Answer

1.（4分）①第二天 ②借 ③渐渐、逐渐 ④打开

2.D（3分）

3.（6分）（1）这是我灯下辛苦所学之书。

（2）于园中没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆叠的假山。

（3）可是（老虎）来来往往地观察它，觉得（驴）没有什么特别的本领。（补主语）

4.（3分）景清是一个洒脱不羁的人（1分）。虽然那书生十分爱惜书，但是书生并没有好好的钻研书，利用书，反而是将书当成了摆饰，而景清在借到书后能苦心钻研，并且还以特别的方式“教诲”了一下书生，更是体现了景清的洒脱不羁。（2分）

或：景清是一个勤学强记的人（1分）。景清能够在一夜之中记下书中所有的内容，可见他读书的认真。（2分）（答出任一点，意思对即可）

【解析】

1.1】

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“假”古今异义，这里是“借”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：D选项与例句都是“把”；A是连词；B是动词“认为”；C是“认为”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。此处注意关键词“业”“异”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。