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根据提示补写名句或填写课文原句。(6分) (1) ,可笑不自量。 (2)桃李不言...

根据提示补写名句或填写课文原句。(6分)

(1)                   ,可笑不自量。       

(2)桃李不言,                  

(3)须晴日,                   ,分外妖娆。 

(4)出淤泥而不染,                 

(5)《破阵子》一词中直抒胸臆,表现作者建功立业的雄心壮志的句子是:                 

 

(1)蚍蜉撼大树(2)下自成蹊 (3)看红装素裹(4)濯清涟而不妖 (5)了却君王天下事,赢得生前身后名 【解析】 试题分析:5个小题,5小题属于理解性默写,要求学生能够默写全诗,根据提示,揣摩含义,写出相关诗句。1.2.3.4小题都属于根据提示对出上句或下句即可,小题1注意“蚍蜉”“撼”的写法。小题2注意“蹊”的写法,小题3注意“素裹”的写法,小题4注意“濯清涟”的写法,小题5注意“赢”的写法。古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列句子中加点的成语运用错误的一项是(    ) (2分)

A.听到小明获奖的喜讯后,一向稳重的爸爸也不能自已,欢呼起来。

B.大家对我们的公司的新产品有什么意见,请尽管提出,我们一定洗耳恭听

C.昨天晚上,他呕心沥血,终于做完了一条数学题目。

D.我军识破了敌人的阴谋诡计,提前赶到了泸定桥,消灭了对岸的敌人。

 

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下列标点符号使用错误的一项是(    )(2分)

A.今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!

B.东面的第二幅浮雕,描写1851年太平天国的“金田起义。”

C.松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢

D.总而言之,昆虫为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。

 

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据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分)

行走在初中语文学习的路上,我们一路欣赏了无数美景。我们曾驻足于巍巍中山陵,陶醉于它中西合(   )bì的风格;曾拜访冬天的百草园,在人迹(   )hǎn至的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣;曾走近国宝——大熊猫,欣赏他们憨态可(   )jū的精彩表演;曾走进诗歌的殿堂,飞跃时间的长河和不同的国度,倾听诗人的纵情(   )yín唱。

 

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“我的家里有个人很酷/三头六臂,刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路/谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无阻/爸爸,爸爸/我们去哪里呀/有我在就天不怕地不怕/宝贝,宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出/……/你拼命发芽/ 我白了头发/一起写下一撇一捺/……”

上面这段歌词,你一定不陌生吧,自去年起,湖南卫视的亲情真人秀节目《爸爸去哪儿》 一直受到观众的热捧,节目的主题歌也唱遍了大街小巷。“宝贝,我是你的大树。”多形象的比喻啊!其实,我们每个人的生命里都有这么一株大树,晴天遮阳,雨天挡雨,累了让你靠着休息。

请以“你是我的大树”为题,写一篇记叙文。

要求:叙事详尽,描写细腻,感情真挚,不少于600字。

 

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阅读下文,完成后面问题。(17分)

天上的星星

贾平凹

大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。

“星星!”妹妹突然叫了一声。

我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,三颗,十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。

夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的……

我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。

过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。

“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。

    “月亮出来了。”我说。

    “月亮出来了为什么星星就少了呢?”

我们闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。

“哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。

我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了:月亮不在的时候,它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。

我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。

溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底里,有着无数的星星。

“啊,它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。我们明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。

于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!

大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。

 

1.理清选文思路,请将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填写在下面的空格处。(4分)

情节的发展

心理的变化

“我们”发现满天的繁星

a

月亮出来,星星少了

b

c

深深可怜星星

d

想要帮助星星

 

2.从修辞的角度说说文中画线句的表达效果。(4分)

星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的……

3.文章开头写大人们“烦”、对我们“呵斥”有什么作用?试联系全文简要分析。(4分)

4. 贾平凹在《月迹》中用月亮象征美好的事物,却在本文用月亮比喻威严的大人。请你试着概括一下本文的主题,并结合自己的生活经历谈谈你对这一主题的理解。(80—100字,5分)

 

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