阅读下面选文，完成后面问题。（12分）
别把我当陌生人
尉克冰
⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。
⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
⑸“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！
⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢… …
⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
⑾于是，在我们的包厢里， 。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。
⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中…… （选自《读者》，有改动）
1.请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。（2分）
刚进包厢时， 忐忑 →深夜包厢门被打开时，A_________ →想给孩子零食时,B__________ →快到终点站时，C________→与小姑娘分手时,D__________。
2.结合文意，解释第⑾段中加点词语的意思。（2分）
或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。
味道：_______________________________________________________________
3.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑽段画线句进行赏析。（3分）
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
答：_________________________________________________________________
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4.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。（3分）
答：_________________________________________________________________
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5.请发挥想象，在第⑾段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。（50字左右）（2分）
答：
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阅读弗雷德·皮尔斯的《空气中取水》一文，完成后面问题。（8分）
①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎①水，其总量是世界上所有江河水量的6倍多。其中，大约2％很快就会作为降雨落到地面，剩余的98％依然处于水蒸气的状态。
②有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说喊得越响，雨下得越大。
③一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10平方英尺的温室每天可产生10加仑水——这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。
④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40英尺×10英尺大小，一天能收集40加仑水。那里的一个小镇，从前用水完全靠从50英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000加仑水。
⑤这种做法被广为接受。南美洲的整个太平洋沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，用来给新栽的树木供水。这种系统一旦建立起来，这些树就可以在叶子上为自己收集雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础的生态系统。
【注】①英亩呎：体积单位。（选自《当江河枯竭的时候：21世纪全球水危机》，有删改）
1.“空气中取水”的方法有哪几种，请根据文章内容加以概括。（3分）
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2.第②段中加粗的“据说”一词能否去掉？为什么？（2分）
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3.简要说说第③段中画线句子的表达作用。（3分）
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阅读《躁急自败》，完成后面问题。（12分）
庚寅冬，予自小巷入蛟州城，命小奚①以木简②束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者尚可得南门开否？”渡者熟视③小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速行则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑④，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑤矣。予爽然⑥，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其⑦犹是也夫？其犹是也夫！
【注释】①小奚：小书童 ②木简：这⑦里指木板。③熟视：仔细看。④扑：同“仆”，跌倒。⑤牡下：上锁。⑥爽然：豁然开朗。⑦其，句首语气助词，表推测，即“大概”“或许”的意思。
1.解释下列句中加点词的意思。（4 分）
（1）命小奚以木简束书从（ ） （2）徐行之（ ）
（3） 速行则阖（ ） （4）予愠为戏（ ）
2.下列各句中的“之”与“徐行之，尚开也”中的“之”用法相同的一项是：（2分）（ ）
A．亦荆吴形胜之最也 B．久之，目似瞑 C．主人处处款之 D．至之市
3.将下面句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫？
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（2）太祖乃悟，卒用其人。
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4.用自己的话概括本文所讲的道理。（2分）
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阅读下面的诗歌，完成后面问题。（3分）
田家
郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“______ ”字尽现田园清朗的意境。（1分）
2.云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）
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名著阅读与综合实践活动。（6分）
1.孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王提议下，号称__________ 。西天归来后，接受如来授职为________________。（2分）
2.下面A、B、C 是《西游记》中的三个回目，请任选一项，概述一则"西游故事"(60 字左右)。(2分)
A．官封弼马心何足 B．八卦炉中逃大圣 C．八戒大战流沙河
我选( )：__________________________________________________________
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3.口语交际（2分）
中国花卉博览园首届郁金香节于2014年3月29日盛大开幕。在花博会上，人们感受到浓浓春情花意，但也出现了一些不和谐的音符，部分游客攀枝摘花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。如果你是花博会的青年志愿者，你会对这些人说些什么，怎样礼貌地进行提醒和劝阻？
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根据提示补写名句或填写课文原句。（7分）
（1）曲径通幽处，___________________。（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，______________________。
（3）____________________，可笑不自量。（4）皮之不存，_______________________。
（5）____________________，吾将上下而求索。
（6）杜甫在《登岳阳楼》中写自己飘零于江湖之间，与亲人音信隔绝的诗句是“______________________，___________________ ”。
（7）是她那对世界无私的爱丰富了我，__________________________________。
