古诗文阅读14分
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的词语。（2分）
（1）当涂： （2）及：
（3）见往事耳： （4）刮目相待：
2.翻译句子（4分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！
译文:
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译文:
3.“吴下阿蒙”现在已成为了一个成语，它的意思是（ ）（2分）
A．比喻人学识尚浅。 B.比喻人不学无术.
C.讽刺那些不爱学习的人. C.赞扬那些热爱学习的人.
4.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（1分）
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5.鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？(2分)
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6.结合本文和《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（3分）
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阅读下面的文段，完成后面问题。（12分）
第六枚戒指
我十七岁那年，正遇上经济大萧条，一个差事会有几十上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝套装，才得以被一家珠宝行录用。可母亲喜忧参半：家里有了指望，但又为我的毛手毛脚而操心。
在商店的一楼，我干得很快乐。第一周，受到领班的称赞，第二周，我被破例调往楼上。
楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。
我的职责是管理商品、在经理室外帮忙和传接电话。要求工作热情、敏捷，还要防盗。
圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。旺季过后我就得离开这家珠宝行，回复往昔可怕的奔波的日子，心中不免惴惴不安。然而幸运之神降临了。一天下午，我听到经理和总管说有留下她的意思。这让我回家时蹦跳了一路。
翌日，我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约三十岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑，犹如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种不可企及的绝望眼神，盯着那些宝石。
我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。
小屋打来要货电话，我进橱窗最里面取珠宝。当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样工作的，只是说：“快捡起来，放回碟子。”
我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。”
“去那边，孩子。你快捡起这些戒指！”
我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有！我突然瞥见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬间，他正在场！当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。”
他转过身来。漫长的一分钟里，我们无言地对视着。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！而此刻，我若表现得急躁———即便判断正确———也终会使我所有美好的希望化为泡影。
“什么事？”他问，他的脸肌在抽搐。
我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么，他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获；我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。
“什么事？”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的，我不认为这个男人会伤害我。我望望窗外，此时大雾弥漫。
“这是我的第一份工作。现在找个事情做很难，是不是？”我说。
他久久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。”他回答，“但我能肯定，你在这里会做得不错。我可以为你祝福吗？”
他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在浓雾里。
我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。
（选自《台港文学选刊》２００８年第０２期）
1.文章开头写经济萧条以及“我”的职务变更过程有什么作用？（２分）
答： _____________________________________________________________ 。
2.文中对珠宝店内那个男人的描写采用了哪些方法？文中说：“漫长的一分钟里，我们无言对视。”你能揣摩此时“我们”的心理活动吗？（３分）
（１）描写方法： _____________________________________________________。
（２）“我”想： ______________________________________________________。
“那男人”想： _______________________________________________________。
3.文中写道：“我确信我的命运掌握在他手里。”联系上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
答：________________________________________________________________。
4.“我望望窗外，此时大雾弥漫。”此时为什么写雾景？（2分）
答： _______________________________________________________________。
5.上文的哪一个方面给你留下美好或深刻的印象？对你做人有何启示？（3分）
答： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
阅读《邓稼先》中选文，完成后面问题.（共16分）
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎!平沙无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿中国男儿
要将只手撑天空
长江大河亚洲之东峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
1.本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？（3分）
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2.选文中引用《吊古战场文》有什么作用？（3分）
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3.体会文中加线字“撑”好在哪里？（3分）
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4.简述：下面两句话蕴含着作者怎样的感情(4分)
①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情.
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②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖.
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5.请你在邓稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的话。（3分）
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专题与语文实践活动。（9 分）
1.我校七年级（2）班要开展一次以“千垛菜花节”为主题的宣传活动，请你为这次活动拟一条标语。（20字之内） (3分）
答：____________________________________________________________________
2.我们平顶山市，野生动物很多，请列举出其中的两种。假如你看到家人在家里或饭馆里吃野生动物，你该怎样劝说他们呢？(6分）
答：____________________________________________________________________
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孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又扇一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。这段文字出自_________(作家名)的《西游记》，是“__________________”故事中的结局部分。(4分)
诗文默写。（每小题1分，共8分）
①山际见来烟， ②马上相逢无纸笔，
③ ，明月来相照。④ 此夜曲中闻折柳， 。 ⑤有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： ， 。⑥《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句： ， 。
