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下列词语解释无误的一项是( )(3分) A.栖息(停留) 虎大骇 (害怕) 束手...

下列词语解释无误的一项是( )(3分)

A.栖(停留) 虎大 (害怕)  手无策(捆绑) 无案牍之 (劳累)形

B.众妙毕(准备) 不其烦(能够承受) 稍近(靠近)益狎  是陋室(这)

C.融融泄泄(和乐舒畅) 窥伺(暗中观察) 经据典(引用) 少顷 (一会儿)

D.两(屁股)战战  易水(抵达)  (正赶上)宾客大宴  无白丁(没有学问的人)

 

C 【解析】试题分析:A栖息:①止息;歇宿:一群归鸦,栖息在林间。②指隐居:栖息烟霞。束:约束。劳:使……劳累。B备:完备。D股:大腿。 考点:理解常见词语的含义。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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下列加点成语使用最恰当的一项是( )(3分)

A.正赶上汛期,江水很大,络绎不绝,让人很是担心。

B.那位老人脸上已有不少皱纹,一身纳西族的装束却穿戴得一尘不染

C.写事件,不写其来龙去脉,只取其涉笔成趣的地方加以渲染,一丝不苟,含蓄浓缩。

D.老同学难得一聚,畅饮赋诗,高谈阔论,尽显才情,好不自在。

 

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下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。

B.阅读优秀的文学作品,既能增长知识,又能丰富情感。

C.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。

D.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。

 

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下列注音完全正确的一项是( ) (3分)

A.息(qì)   劣(jiǎn)  悍(biāo)寂(cén)

B.跳(liáng) 听(líng) 侈(shē) 妙(jùn)

C.德(xīn)  惊(jué)  案(dú)  伏(zhé)

D.分(miǎn)怒不可(è)然自得(yí) 远(dùn)

 

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作文(60分)

生活中,一定会有你喜欢的物件:勤劳的蜜蜂、团结的飞鹤、淡雅的幽兰……或是因为它美好的外形,或是因为它蕴含着某种情趣,或是因为它能引起你的联想、触动你的情思。请你结合平时对周围事物观察,在状物中“托物言志”或“咏物抒情”,寄托或抒发自己的思想感情。

自拟题目,运用不少于两种修辞方法,不少于600字,字迹工整,书写规范。

 

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(13分)

轻轻掩门的一声清响

吴程程

小时候临睡前,父母每每到我床边掩了褥被,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。

还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。

此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。

渐渐地,我学会在那一响中读人。

有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次,忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡,耳边传来了一息低低的叩门声,我一度怀疑这是幻觉,但那声细若蚊蝇的声音再次响起,“睡了吗?”于是我起身下床。想想是怕惊扰我,才这样小心翼翼吧。

其实,生活中的许多时候,人与人之间的点点关怀与温暖,就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响,传递了一份心灵的默契,就像一首婉约的小夜曲,涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约,竟在不经意中震撼了彼此的心灵。

前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。

1.通读全文,说说文章所要表达的中心内容是什么?(2分)

2.结合语境,理解第段中加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。(2分)

3.段中写到“渐渐地,我学会在那一响中读人”,结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么?(2分)

4.请从内容和结构两方面分析文章结尾段的作用。(4分)

内容:______________________    结构:_____________

5.生活中,你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历,请举例谈谈你的感受。(3分)

 

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