下列词语书写不完全正确的一项是 （3分） （ ）
A相得益彰 面面相觑 石破天惊 进退维谷
B略胜一筹 妄下断语 迫不及待 齐心协力
C芸芸众生 扬扬得意 姗姗来迟 浑身解数
D叹为观止 惴惴不安 接踵而至 纨绔子弟
下列词语加点的字注音有错误的一项是 （3分） （ ）
A归省（xǐng） 颦蹙 (cù) 阴霾（mái） 戛然而止（jiá）
B惬意（qiè） 嗔视 (chēn) 粲然 (càn) 参差不齐 (cēn)
C吞噬 (shì) 蜷伏 (quán) 虫豸 (zhì) 忧心忡忡 (chōng)
D窒息 (zhì) 悲怆 (cāng) 抽搐 (cù) 怏怏不乐 (yāng)
从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：这是一个真实的故事。年迈的母亲得了尿毒症。治疗的办法只有两种：一是靠血液透析，活一天算一天；二是进行肾移植，挽救母亲的生命。作为长子，他毅然决定给母亲捐肾。手术很成功，母子身体均未出现异常，他的肾在母亲体内正常工作。
这个人就是感动亿万中国人的“当代孝子”田世园，他用自己的肾来回报母亲的养育之恩。
请以“回报”为话题，写一篇文章。
题二：以“我好想 ”为题，写一篇文章。
要求：
⑴除诗歌、戏剧外，文体不限；
⑵书写工整、规范，不少于600字；
⑶有真情实感，内容具体，中心明确；
⑷如果选择题二，先把题目补充完整，如“有个心爱的玩具”、“有个知心朋友”、“快快长大”、“美梦成真”等。
⑸文中不得出现真实的校名、地名、人名。
阅读下列文段回答问题（9分）
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1.选出下列划横线字解释有误的一项：( ) （3分）
A、以荻画地以：用 B、教以书字 书：写
C、使学为诗为：作为 D、及其稍长 及：等到
2.欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) （3分）
A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
3.将下列语句翻译成现代汉语（3分）
⑴多诵古人篇章。
⑵唯读书是务。
阅读下面甲乙文言选段，完成后边各题。（15分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
(节选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴,后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥,避暑而暑为之退，纳凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣,及摘而藏之，又备经年裹物之用。 是芙蕖者也,无一时一刻,不适耳目之观；无一物一丝,不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙蕖：荷花。
1.写出下列加点词语的意思。（2分）
(1) 濯清涟而不妖( ) (2)不至白露为霜,而能事不已( )
2.将下列句子翻译成现代文。（4分 ）
(1) 可远观而不可亵玩焉。
(2) 是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
3.用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
4.出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考,请从第二段中找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪。（4分）
句子：______________________________启迪： _______________________
5.甲﹑乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。（3分）
阅读《剥豆》，回答文后问题（15分）
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”我剥豆的速度分明又快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃（音：suō，义：斜着眼看）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋碗豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1.给加加点的字注音（2分）
①敛声息语（ ） ②清澈（ ）
2.母亲剥豆的速度不时变化（画线处），试分析母亲剥豆速度时慢时快的原因。（4分）
答：①慢下来的原因是：_____________________________________________
②快起来的原因是：_____________________________________________
3.儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：______和_______。（3分）
4.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（3分）
5.本文的主旨可以从多角度去领悟，请你把自己感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。（3分）
