Question

阅读下面语段，完成后面小题。（请将答案写在答题卡指定位置上。共11分）

［甲］初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。                   （《孙权劝学》）

［乙］ 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 

 （《伤仲永》）

1.解释下列加点的词语。（4分）

（1）卿今当涂掌事(        )　（2）及鲁肃过寻阳(       )　

（3）未尝识书具(        ) 　 （4）父利其然也(         )

2.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

（1）蒙辞以军中多务。　

（2）自是指物诗立就，其文理皆有可观者。

3.请比较［甲］、［乙］两文在内容上的相同之处和不同之处。（3分）

4.假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他?（2分）

Answer

1.（1）当涂：当道，当权。（2）过：到。（3）尝：曾经。（4）利：以……为利，认为……有利可图。

2.（1）吕蒙以军中事务多来推辞。

（2）从此，指定物品让他作诗，仲永能立即完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

3.相同之处：文章中心都是说明后天学习对成才的重要性。（1分）

不同之处： 甲文写吕蒙接受孙权的劝诫，在繁忙的军务之余读书学习，其才略很快就有了惊人的长进，令鲁肃叹服。乙文写天资聪颖的方仲永由于其父贪图眼前小利没有学习，成人后变成普通人。（2分）

4.略。扣住珍惜青春年华、学习与成才的关系等答题（2分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“过” 是到之意。“利”利是意动用法，意思是“以……为利”。注意识记。常常考到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“辞”和“以”。2句中“就”“文理”的意思。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：仔细阅读两文，其共同点都是强调学习的重要性。《孙权劝学》中吕蒙学习了，令人刮目相看，而《伤仲永》中写天资聪明的仲永，因为后天未能学习，泯然众人矣。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：答案不唯一，围绕不虚度青春年华，应好好学习阐述即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。