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体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。(4分) 老师催促学生交作业,他...

体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。(4分)

老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”

(1)老师话中的意思是什么?(2分)

(2)学生话里的意思又是什么?(2分)

 

是否有同学没有交作业。他没有交,明天再交。 【解析】 试题分析:根据句中的情境“交作业”,理解“漏网之鱼”的比喻义,不能理解老师和学生的话意。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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读下面遗忘曲线图,回答两个问题。(4分)

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(它的横坐标代表记忆天数,纵坐标代表记忆保持量。)

(1)用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律:(2分)

(2)遗忘发展规律,对我们的学习有什么启示?(3分)

 

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句子仿写(4分)(用语不能与所给句重复)

太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博;

_____________________,___________________________________;

_____________________,___________________________________。

 

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在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是(      )。

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,__________;让我们学做莲叶的事业吧,_____________;让我们学做莲子的事业吧,___________;让我们学做莲藕的事业吧,_____________。

①把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活

A.②④③①   B.①④③②   C.②①④③  D.③②④①            

 

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下列有关课文说法有误的一项是(      )。

A邓稼先》的作者是杨振宁,美籍华裔,1957年“物理学奖”获得者 。邓稼先是我国的“两弹”元勋,被称为美国的“原子弹之父”是奥本海默。

B音乐巨人贝多芬》作者何为。贝多芬,美国作曲家,代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》等。

C闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人臧克家。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。

D观舞记》的作者是我国著名现当代女作家冰心先生,原名谢婉莹,福建长乐人。

 

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下列修辞手法运用与其他三项不同的是(     )。

A在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样

B 我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

C 人类在历史上的生活正如旅行一样。

D这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

 

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