Question

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。   

①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。   

例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促使同学们认真练字。   

项目一： _________________________目的： ________________________   

项目二： _________________________目的： ________________________

②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。   

③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“_________________________。”

Answer

①项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。

目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔 （钢笔）书法的知识。

项目二：名家硬笔( 钢笔) 书法作品鉴赏。

目的：欣赏和借鉴硬笔( 钢笔) 书法作品，激发练字兴趣。（答案不唯一）

②示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。 ②写漂亮字，做优秀人。（答案不唯一）

③谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（言之有理即可）

【解析】

试题分析：第①小题，考查学生语文知识运用的题型。所设计的活动，不要与示例雷同，“项目”要简要点明，“目的”要叙述清楚。

第②小题。此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。可从赞美汉字的美或汉字所包含的文化和鼓励同学们写好汉字这个角度拟写宣传标语。语言要简洁生动，吸引人。

第③小题。这是一道口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

这是个综合题，考查学生语文方面的综合能力。这类考题现在比较流行，也非常有必要，将知识化为能力，是语文学习的目的。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。