Question

阅读下面的选文，完成后面问题。（11分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——①他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”②

但是他         了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

1.文中横线处应填的词语是（     ）。（2分）

A、哽咽         B、塞住         C、哽住

2.文中标出①、②两处破折号的作用依次：

①                    ；②                    。（2分）

3.对韩麦尔的刻画，文中运用了          、           、         等描写人物的方法，集中表现了韩麦尔先生                      的思想感情。文中最能表达韩麦尔先生心声的一句话是“                            ”。（5分）

4.文中有一个细节，韩麦尔先生使出全身的力量，用法文写了“法兰西万岁！”这两个大字。请结合下边的一段文字，说说这一细节的表达作用。（2分）

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

Answer

1.C

2.①表解释说明； ②表声音的延长。

3.动作描写、语言描写、神态描写 无限热爱自己的祖国 法兰西万岁

4.韩麦尔先生用祖国的语言表达对祖国的感情，表现了强烈的爱国心以及对祖国必胜的信念。

【解析】

1.

试题分析：了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里注意语义的准确性，C合理。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。此处学生应掌握破折号的一般用法和特殊用法。

考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。这里学生能概括文章的中心主题，合理表达即可。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。