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阅读下面甲、乙两篇文言文,完成后面问题。(共13分) 【甲】予观夫巴陵胜状,在洞...

阅读下面甲、乙两篇文言文,完成后面问题。(共13分)

【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?

节选自范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。

于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天奇,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。

乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下于治平也,弗难矣。

(节选自李翱《题峡山寺》)

【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。

1.解释下列加点的词语。(2分)

(1)连月不                        (2)至若春和   

(3)然后知峡山之于世              (4)去其所

2.选出下列加点词语意思、用法相同的一项(   )(2分)

A.居庙堂高则忧其民/辍耕垄上  B.不物喜/扶苏数谏故

C.未言其所不足/环攻之而不胜  D.或异二者之/不足外人道也

3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)

迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

4.选文第段运用        的写作手法,描写了两种截然不同的景象,表达了迁客骚人            的两种心情,为下文引出“古仁人之心”作了铺垫。(3分)

5.选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项(   )(2分)

A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客骚人”的览物之情

  景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。

B.甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。

C.乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。

D.乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的   议论。

6.【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。(2分)

 

1.(2分)(1)放晴 (2)日光 (3)出名、著名 (4)同“缺”,指缺点 2.(2分)B 3.(2分)被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人,大多在这里聚会,看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢? 4.(3分)对比 悲 喜 5.(2分)C 6.(2分)如选甲文,扣住作者“不以物喜,不以己悲”的豁达情怀或“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负来回答;如选乙文,扣住任何事物和人都不可能完美无缺或选拔人才必须去其所短,用其所长的观点来回答,需联系生活实际,适当展开,语言通畅。 【解析】 1. 试题分析:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。如:“阙”同“缺”,指缺点。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:B中二者都是“因为”;A:助词/动词;C:转折/修饰;D:心情/被 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:C中应是从“侧面”表现了峡山寺的美景。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 6. 试题分析:联系生活实际,个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一,是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,能联系社会、生活的实际和个人认识,对文章做出评价,阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点,说出自己的感悟,并能联系生活实际,扣原文主题进行小结。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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诗歌赏析(共2分)

品读李白的《塞下曲六首》(其一),按要求回答问题。

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。

7.有人认为“宵眠抱玉鞍”应为“宵眠枕玉鞍”才更合军中习惯。你觉得将“抱”字换成“枕”字好吗?为什么?

 

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按要求默写。(每题1分,共8分)

(1)                          ,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

(2)蒹葭萋萋,               。(《蒹葭》)

(3)月黑雁飞高,                   。(卢纶《塞下曲》)

(4)我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;

                                          。(鲁迅《故乡》)

(5)《惠崇<春江晚景>二首(其一)》中,诗人通过细致的观察贴切地实写出两种植物的情态且即景生情的句子是:

                                                                 

(6)《关雎》中,统领全文,运用起兴手法表达小伙子对心仪姑娘热烈追求的诗句是:关关雎鸠,在河之洲。                               

(7)《与朱元思书》中,用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比,否定了世俗社会,表达了对大自然向往的句子是:

                                                              

(8)中华文化源远流长,在浩如烟海的古诗中有许多表达文人墨客理想、抱负的名句,请写出连续的两句:

                                                                 

 

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阅读下面语段,完成后面问题

①我常常望着山中的那些花儿,红的、白的、粉的、紫的……我不知道它们的名字,可它们总能让我慢下来,默默思考。我想,这些花儿也许只有一个简单的愿望——居住在一个地方,专注于一件事情,经营着一种美丽。

②每当孤独痛苦的时候,我总是常常想起山径悠谷中的那些花儿,我想起与它们的对视,与它们的轻触。于是,那随之而来的坦然,间便满内心。花儿赋与我勇气和力量,让我看到了生命的美好与希望。

③让我们做一朵花儿吧,让每一片叶子、每一个花辫,都透着优雅与高洁。让我们做一朵花儿吧,无论身处高山还是低谷,都能冷静达观、恭敬自如地生活。让我们做一朵花儿吧,                                      

                               

④是的,“生命在低处,灵魂在高处。”视那些花儿,让燥动的心安静下来,在花香中一路走去,这何尝不是一种幸福!

1.请用正楷将语段中画波浪线的内容工整地书写在“田”字格里。(2分)

2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分)

  )间        )满       )透       )视

3.文段中有四个错别字,请找出并加以修改。(2分)

4.第②段中有一个病句,请找出并加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)(2分)       

5.在语段③的横线上补写一个句子,使之与上下文语意贯通。(2分)

 

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下面两道作文题,请任选一题作文。

题一:生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十四五岁的你同样拥有一片蓝天,一份乐土。在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、种花、养兔、上网……

你一定从中享受了无限的乐趣,得到了教益和启迪,增长了才干,陶冶了性情。

请以“__________________________真让我着迷”为题目写一篇文章。

题二:亲情似一杯浓茶,喝了让人倍感神清气爽,亲情如一杯烈酒,喝了让人回味无穷。请以“感悟亲情”为题,写一篇文章。

写作要求:

1、若选题一,请先在横线上填入恰当的内容,完成题目,然后写作。若选题二,请按要求写作。

2、立意自定,文体不限。

3、说真话,抒真情,忌抄袭。

4、书写工整,不少于600字

 

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综合性学习与探究。(4分)

考古学家、著名的长城专家罗哲文曾写了一副题为“长城赞”的长对联:

起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明,上下两千多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首,费尽移山心力,修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤,为中华留下丰碑国宝。

跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁,纵横一万余里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠,如有玉带明珠,点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见,给世界增添壮丽奇观。

1.阅读这一长联,谈谈你对长城的认识。(2分)

2.有这样的一则消息:

万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单,作为中华文明象征的长城,如今正蒙受着前所未有的毁坏,很多地段的长城都已经不复存在了,自然毁坏和人为毁坏,使长城目前正受着双重煎熬,长城的保护已经到了刻不容缓的地步,请你为保护长城提出至少两点建议或两点保护措施。(2分)

 

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