满分5 > 初中语文试题 >

文言文阅读(共18分) 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广...

文言文阅读(共18分)

二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

【小题1】解释加点字的意思(6分)

(1)等死,死国可乎 _______________     (2)楚人怜之  ________________

(3)或以为亡   _________________       (4)为天下唱  ________________

(5)置人所罾鱼腹中_________________    (6)卒中往往语 _______________

【小题2】翻译句子 (6分)

(1)扶苏以数谏故,上使外将兵。________________________________________________

(2)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕   _________________________________________

(3)又间令吴广之次所旁丛祠中  ________________________________________________

【小题3】 陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因分别是什么?(用原文回答,4分)他们为起义做了哪些舆论准备?(用自己的话概括回答,2分)

 

【小题1】(1)同样 (2)爱戴 (3)逃走 (4)通“倡”,首发 (5)用网捕 (6)到处 (每空1分,共6分) 【小题2】(1)扶苏因为多次劝谏的缘故,皇上派他在外面带兵。 (2)现在如果把我们的队伍假称是公子扶苏、项燕的队伍 (3)又暗使吴广到驻地旁树林里的神庙中 (每句2分,共6分) 【小题3】直接原因:失期,法皆斩。(2分) 根本原因:天下苦秦久矣。(2分) 舆论准备:置书鱼腹 篝火狐鸣 【解析】 【小题1】 试题分析:试题分析:文言文中通假字、一词多义、古今异义词、词类活用现象比较多,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词或虚词的含义。此题由于是课内文言文词语解释,只要日常学习中认真记,就能圆满解答。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题2】 试题分析:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。这三句子中的重点词语为“将”,“诈”“间”“次”。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【小题3】 试题分析:这道题是考查学生的概括总结能力,因为这是课内文言文,老师将这个问题作为重点内容来讲解,只要学生在课堂上积极参与并且认真的复习,归纳,此题解决易如反掌。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

名著阅读(4分)

《水浒传》全书描写了北宋时期以宋江为首的一百零八人在___________(地名)聚义的故事,鲜明地表现了“______________________”的主题。这部小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象:例如,___________ (人名)在状元桥戏弄并三拳打死郑屠,有力地表现了他见义勇为、疾恶如仇、鲁莽直率而又______________________的性格。 

 

查看答案

默写(14分)

(1)过尽千帆皆不是,___________________________。(温庭筠《望江南》)

(2)________________,日晚倦梳头。______________,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)

(3)《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗情景的诗句是:

(4)《江城子 密州出猎》中,抒发了自己渴望建功立业的豪情壮志的诗句是:

(5)《渔家傲 秋思》中抒发身处边塞的征人们的矛盾心理的诗句是:

(6)___________________________,月有阴晴圆缺,___________。(苏轼《水调歌头》)

(7)采菊东篱下,_______________________。(陶渊明《饮酒》)

(8)海内存知己,_______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

 

查看答案

结合语境,将下列句子填入横线处,衔接最恰当的一项是

中国艺术的极境如空谷幽兰,似有若无,也无人注意。在这个寂静的世界中,它自在开放,                                              ,其最大的妙处在于空灵中的实有,静穆中的崇高。

①正相反,中国美学认为,这样的美淡而悠长,小而永恒

②并不因其小而微不足道,并不因其不显眼而失去魅力

③小小的花朵散发出淡淡的幽香,似淡若浓,沁人心脾

④更不因为它处于无人问津的山谷而消殒意韵

A.①②④③       B.①③②④        C.②④③①       D. ③②④①

 

查看答案

根据下面文字的内容和表达的需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是

遵循条例执法迅速  __________________

随着《北京市大气污染防治条例》的正式实施。北京市迅速启动大气污染防治专项执法检查,并开出条例正式实施后的第一张罚单。条例的实施,表明北京市政府将采取多种措施治理雾霾,改善空气质量,在2017年达到PM25浓度下降25%以上的目标,实现美丽北京的宏伟蓝图。

A.采取措施决心坚定                         B.改善北京空气质量

C.美丽北京天蓝水清                         D.治理雾霾目标清晰

 

查看答案

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确一项是

柳絮般的雪,在空中飘舞一夜后,终于停了。

第二天清晨,外面变成了粉妆玉砌的世界。地上铺了一层白地毯,它如绸、如缎、如银、如玉……极目远望,茫茫原野,群山奔驰,镶银点翠,分外妖娆。

没过多久,孩子们都出来了。他们在雪地里跑一段、滑一段,跑一段、滑一段,玩乐着、欢笑着,谁能说整个世界不是他们的?

A.“谁能说整个世界不是他们的?”运用了反问的手法,表现了作者从雪后世界感受到的无限生机与活力。

B.选段中反复运用“跑一段、滑一段”,突出了大雪过后,地面光滑、难以行走的特点。

C.选段中运用“如……”的排比句式,形象地写出了大地的细腻、柔美、洁白。

D.选段中“柳絮般的雪”,运用了夸张的手法,形象地表现了雪势大而猛。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.