根据上下文或提示语，在下面横线处填写相应的诗句。（8分）
（1） 少壮不努力， （《汉乐府》）
（2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（3） ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）晴川历历汉阳树 ， （崔颢《黄鹤楼》）
（5） 挥手自兹去， （李白《送友人》）
（6）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：
（7）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是：
（8）杜甫的《石壕吏》一诗中表达战争之惨烈的句子：
阅读下面一首古诗 , 按要求回答问题。（4分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.诗歌首联写诗人春之所见，其中“ ________”字写出了怵目惊心之景，“________”字写出了满目凄然之景。（2分）
2.“白头搔更短，浑欲不胜簪”抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
课内文言文阅读（6分，每小题2分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项（ ）（2分）
A．尝贻余核舟一贻：赠送 B．绝类弥勒 类：像
C. 左手倚一衡木衡：同“横” D. 钩画了了 了了：结束，完了
2.下列句子中加点词语的意义相同的一组是（ ）（2分）
A．能以径寸之木 以至鸟兽 B．为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱
C．启窗而观 中峨冠而多髯者为东坡 D．则题名其上 则右刻“山高月小，水落石出”
3.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。
D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。
4.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 （2）左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
下列各句中，加点词语的解释完全不正确的一项是（）（2分）
A．豁然开朗（突然） 男有分（职业、职守）
B．选贤与能（通“举”） 惟吾德馨（品德高尚）
C．宜乎众矣（适宜） 亵玩焉（亲近而不庄重）
D．其两膝相比者（比较） 桑竹之属（属于）
给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A．⑤⑥②③①④ B．④③②①⑤⑥ C．⑤⑥①③②④ D．①②④⑤⑥③
下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。
B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。
C．市教育局发出“进一步强化校园安全工作的通知”后，我市各中小学、幼儿园纷纷完善和建立了校园安全预防工作机制。
D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
