Question

阅读《老王》一文选段，按要求完成文后各题(10分)    

(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

(2)他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。  

(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 

(5)他只说：“我不吃。”

(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”    

(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”   

(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。

(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 

(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了?好些没有?”  

(11) “早埋了。”    

(12) “呀，他什么时候……” 

(13) “什么时候死的?就是到您那儿的明天。”

(14)他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。  

(15)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍。 

1.选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用   和  两个字概括（2分）

2.第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？（3分）    

3.老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这一举动表现老王什么性格？（2分）  

4.文末写道 “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。应该怎样理解？（3分）  

Answer

1.（2分）苦 善

2.（3分）“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。（1分）此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态（2分）

3.（2分）老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现老王了老王淳厚善良、知恩图报。

4.（3分）一个社会总有幸运者和不幸运者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境，作者回想起来，对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。（意思对即可给分）

【解析】

1.

试题分析：回顾所学《老王》一文，从作者对老王生活的描述可知其生活的“贫苦”，根据文中所写老王送香油和鸡蛋给“我”一情节要知其“善良”，据此即可解答本题。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：描写人物有四种方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写，概括文字判断即可。先解释“镶嵌”的本文，再根据语境从表现人物“老王”身体的状态方面分析概括此词的表达作用。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。结合所学《老王》全文内容，了解老王与“我”的交往，即可理解老王善良、知恩图报的性格特点。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：根据《老王》一文的内容可知，作者生活上比老王好一些，作者生活到今天，而老王已经不在了，这个方面理解作者的说的“幸运”，再从作者对自己的审视来考虑，作者觉得对老王关心不够，所以说“愧怍”，以此说明作者，体会作者同情弱者关爱下层贫苦人的善良的心地。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。