Question

阅读《春》选段（13分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

……

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1.对选段第二段文字的层次分析正确的一项是（  ）（2分）

A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。

B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。

C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。

D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。

2.文段用了哪些修辞方法？（     ）（2分）

A、比喻、拟人、引用         B、拟人、比喻、排比 

C、比喻、夸张、引用         D、拟人、借代、比喻

3.“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字能否换成“长”字？为什么？（3分）

4.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（3分）

5.结尾三个比喻句为何各自成段？它们的顺序能颠倒吗？(3分)

Answer

1.（2分）C

2.(分)B

3.（3分）不能换。“钻”字将小草人格化，生动形象地表现了小草破土而出的挤劲儿，突出了小草顽强的生命力，而“长”字缺乏这样的表达效果。

4.（3分）这是侧面描写，通过描写蜜蜂和蝴蝶的热闹景象，烘托出花多、花艳、花甜。

5.（3分）结尾三个比喻句各自成段，更突出强调了春的不同生长过程（或：突出强调了春的“新”、“美”、“力”三个特点），抒发了作者强烈的赞美之情。三段的顺序不能颠倒，因为它们是按人类的成长顺序来形象地点明春天的成长过程的。此外，这个顺序也有力量由弱到强由小到大的意味。

【解析】

1.

试题分析：阅读文段，根据作者描写景物的位置来划分层次，判断答案。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：了解各种修辞手法的特点，根据文段中的句子分析，判断答案。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：根据“钻”字本身“用力”“突破”的意思，从表现小草的生命力这点上来理解，要使用“生动”“形象”评价语。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：了解蝴蝶、蜜蜂与花的关系，从侧面烘托的角度来说明表现春花盛开的景象。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：抓住三个喻体“娃娃”“姑娘”“青年”，从生命成长的顺序来理解它们各自所表达的含义，说明顺序不能颠倒的原因。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。