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阅读下面的文字,分别回答问题

致网虫儿子的一封信   (19分) 

亲爱的儿子:

刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候,你设置的开机问候真是吓了我一大跳,那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到,你已经是个大男孩了。

真的,转眼间你已经16岁了,不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩,已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法“兼容”,冲突也越来越多。记得对我以前给你下达命令时,你的运行速度不亚于当今的P4处理器。可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事,你都不大情愿,有时候我还得敲几次“回车”你才执行;遇到你不高兴的时候,就干脆“死机”——根本不理我。

有时逼你吃饭,我是怕你“系统”资源不足,“主板”受损。尽管你已经瘦得像一根“内存条”,你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜,我恨不得在碗里“剪切”了,直接往你嘴里“粘贴”!

自从买了电脑回来,你的眼里就只有它,只要在家,你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”,担心影响你的学习,更担心你被网上的“病毒”传染,为此,我限制了你的上网时间。你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。

前天的家长会上,你们班主任说你的成绩明显下降,还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份,上课时用小纸条给MM“发送”信息(还画个小企鹅)……

我承认你在电脑方面有天赋,小小年纪就通过了省计算机中级考试。可是现在你不打好文化基础,将来还是会被社会“删除”的。

有时候我觉得我们之间有些陌生,因为我越来越看不懂你了。在我的眼里,你有时像加了密的文件,而我忘记了密码;有时像幅不知什么格式的图片,没有合适的看图工具打开它;更多的时候,你像一堆乱码,我看不懂,解不开。

说实话,我并不想改变你原有的“界面”,也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你,更不愿“压缩”你的个性,只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子,你能理解做母亲的这颗心吗?因为从你来到这个世界的那天起,我就中了“I love you”病毒,无药可救了。

好了,今天就聊这么多。我不想做你威严的母亲,就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助,还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误,用“杀毒软件”杀一下毒,或者干脆重装一下“系统”,那样运行起来会更快,更好!

祝你重装成功!

爱你的母亲

  ×年×月×日

1.找出第段中出现的电脑术语。(3分)

2.你能用同义词替换下列句子中引用的电脑术语吗?(4分)

作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份(     

将来还是会被社会“删除”的(     

3.根据语境说说下面句子中加引号词语的含义。(4分)

①我恨不得在碗里“剪切”了,直接往你嘴里“粘贴!”

②还说了你在学校的种种“非法操作”。

4.找出文中能体现母子之间存在的代沟的语句。(4分)

5.在母亲看来,儿子存在哪些方面的问题?母亲写这封信的目的是什么?请用自己的语言表述。(4分)

 

1.(3分)系统,主板,内存条,剪切,粘贴(写出三个即可得满分) 2.抄袭 淘汰 3.给儿子喂饭就容易了 指儿子在学校犯了种种错误 4.(1)你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。 (2)有时候我觉得我们之间有些陌生,因为我越来越看不懂你了。在我的眼里,你有时像加了密的文件,而我忘记了密码;有时像幅不知什么格式的图片,没有合适的看图工具打开它;更多的时候,你像一堆乱码,我看不懂,解不开。 5.儿子的问题:不太听话,不好好吃饭,沉迷网络,在学校常犯错(写出两个即可得2分);母亲的目的:用儿子喜欢的电脑语言易于与儿子沟通,希望感化儿子,改掉儿子的不良习惯。 【解析】 1. 试题分析:仔细阅读第段,把关于电脑的软件和硬件及相关术语写出来即可。 考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。 2. 试题分析:联系上下文,根据生活、学习常识,解释词语即可。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。给儿子喂饭 指儿子在学校犯了种种错误 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查学生的理解能力,代沟是指上一代与下一代之间沟通的阻碍。在本文中的显示是:(1)你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。(2)有时候我觉得我们之间有些陌生,因为我越来越看不懂你了。在我的眼里,你有时像加了密的文件,而我忘记了密码;有时像幅不知什么格式的图片,没有合适的看图工具打开它;更多的时候,你像一堆乱码,我看不懂,解不开。注意,代沟是双方的,彼此无法沟通。 考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。 5. 试题分析:通过阅读文段可发现儿子存在一些问题,上课不认真,不好好吃饭,沉迷于网络等。母亲的目的:用儿子喜欢的电脑语言易于与儿子沟通,希望感化儿子,改掉儿子的不良习惯。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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